西安市蓮湖區龍首村校國小

西安市蓮湖區龍首村校國小

蓮湖區龍首村國小地處西安市北門外龍首塬上,位於蓮湖、未央、新城三區交界處,占地面積12220平方米。學校創建於1960年,現是一所全日制區屬學校,截至2005年底,有教學班24個,學生近1400人,教工66人。

基本信息

學校簡介

西安市蓮湖區龍首村校國小西安市蓮湖區龍首村校國小

蓮湖區龍首村國小地處西安市北門外龍首塬上,位於蓮湖、未央、新城三區交界處,現址為龍首南路東段10號,占地面積12220平方米。學校創建於1960年,前身是北關國小分校,開始歸屬未央區文教科領導,1961年2月龍首村國小正式命名成立,此後學校一直歸屬蓮湖區人民政府教育部門領導。1968年,學校曾一度更名為“向陽村國小”,成立了革命委員會,1977年,文化大革命結束,學校恢復原名,各項工作開始步入正軌。

師資力量

學校現是一所全日制區屬學校。在黨支部書記兼校長杜芳芳同志的帶領下,截至2005年底,有教學班24個,學生近1400人,教工66人,其中專業技術人員58人,國小高級教師25人,國小一級教師31人,國小二級教師2人,45歲以下教師全部具有大專以上的學歷,許多教師本科、研究生課程在讀,均通過全國專業技術人員計算機等級考試、國語測試,教師平均年齡36歲,省級骨幹教師1人,市級骨幹教師3人,區級骨幹教師17人,是一支思想素質高,學歷合格達標,業務能力強的教師隊伍。

學校特色

西安市蓮湖區龍首村校國小西安市蓮湖區龍首村校國小

近年來,為了改善辦學環境,促進學校發展,在教育局的統一布署下,進行危平房改造,學校吸引開發商投資,於2003年開始整體改造。同年9月,拆除27間門面房,填埋了操場大坑,10餘戶住校教師搬離學校,在前教學樓西側建造新教學樓。2004年9月,門面房建成,開發商投入使用,教學樓也在緊張的施工當中。9月8日,後教學樓被鑑定為D級危樓,於次日停止使用,一、二、四年級將四個班合併為三個班,五、六年級借用郝家巷國小校舍上課。11月,後教學樓拆除。2005年8月,2500平方米的新教學樓建成使用,內設16間教室和多功能室、會議室、美術室、實驗室、儀器室、音樂教室、網管室、圖書室、檔案室、衛生室及13間辦公室。學校場地整體硬化,新舊教學樓刷成統一顏色,學校整合原操場和被拆除的後教學樓場地,修整了面積約3000平方米的大操場,至此校舍總面積達到6130平方米。校園面貌發生了翻天覆地的變化。

德育工作

西安市蓮湖區龍首村校國小西安市蓮湖區龍首村校國小

藝術教育、教學常規管理及教學改革工作一直走在蓮湖區前列。
針對學區特點,學校始終把培養學生良好的行為習慣作為重點,以抓行為規範養成教育為突破口,從誠信、守紀、文明、安全、衛生等方面向學生進行教育。在對學生的教育與管理上,始終堅持想到就做、毫不怠慢。學校多次在有關德育工作會議上進行經驗交流,教師德育論文、班隊活動實錄等也在有關刊物上發表,學校負責德育工作的老師獲獎項目較多,學生更是不計其數。每逢重大節日,大隊部都精心組織活動,與德育於活動之中,深受學生歡迎。1998年、2002年大隊部兩次被評為蓮湖區“紅旗大隊”,2004年被評為西安市“紅旗大隊”,2003年被評為西安市“雙有”活動先進單位,2005年被掛牌授予蓮湖區“德育實驗學校”。

教學成果

西安市蓮湖區龍首村校國小西安市蓮湖區龍首村校國小

經過多年的探索與實踐,學校已健全各項常規管理制度和職責,為教學改革、教育科研提供了保障。學校重視學生的心理健康教育,2001年被確定為“西安市素質教育目標體系與評價機制研究實驗學校”,其心理健康教育工作在西安電視台《關注》欄目作了報導。《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》與《基礎教育課程改革綱要(試行)》頒布並實施以後,特別是隨著蓮湖區被命名為省級課程改革試驗區以來,課改實驗工作的全面啟動,教學研究之風、教學改革之風日趨濃厚。學校重視教學創新,從改革課堂教學入手,致力於構建民主和諧的師生關係,關注每位學生的發展,“教研興校,力創特色”成為教學工作的支點。學科教研、集體備課制度、校本課程開發(讀書指導課)和校本教研已在本校確立。學生髮展性評價、小學生良好預習行為習慣的培養和研究、多種形式的課題研究已形成氛圍,教育教學質量隨之得到進一步鞏固與提高。2008年朱莉老師《激發學生寫作興趣》、《走向多元的評價方式》分別榮獲陝西省教育學會第九次教育教學優秀論文交流評選貳、三等獎;學校連續多年獲區教育局年度綜合量化一等獎。
學校的體育活動蓬勃發展。體育上的“三跳運動會”最早是從本校興起。從1992年起,學校男女排球隊連續參加西安市小學生排球賽,成績優異;1995年至2001年,男女排連續七年獲得西安市小學生排球賽冠軍;1996年,學校被市體委、市教委掛牌授予市級“體育傳統項目學校”。2008年學校在蓮湖區小學生三跳運動會上獲得八項集體獎。

未來目標

隨著時代的進步,尤其是國家優先發展教育這一戰略的提出,學校的各項工作呈現出前所未有的蓬勃生機。新世紀,新課改,又帶來了新的理念,對教師的成長,對學生的發展也提出了新的要求。借校園改造之機,學校按照“高起點規劃、高層次辦學、高標準育人”的總體思路,力爭通過全校師生的共同努力,使學校具有一套完整的適合校情的管理制度、有與時俱進的學習型教師群體、有現代化的硬體辦學設施、有品學優良、基礎紮實、綜合能力強的學生,從而逐漸形成較有影響力的品牌學校、特色學校,並力爭達到市一級國小標準。

相關搜尋

熱門詞條

聯絡我們