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西南大學教材選用管理辦法(試行)
教[2005]36號
教材的質量直接影響著教學質量和人才培養質量。為了進一步規範教材選用管理，健全科學的教材選用制度，力爭選用高水平的教材，杜絕質量低劣的教材進入課堂，不斷提高教學質量，根據新形勢發展的要求，特制定本辦法。
檔案全文
教材選用原則
1.選用教材必須以質量為標準。鼓勵優先選用教育部“面向21世紀課程教材”、國家級和省部級規劃教材、教育主管部門或教學指導委員會推薦的教材；
2.優先選用近三年出版的新教材或修訂版教材；
3.積極選用先進的、能反映學科發展前沿的外文原版教材和高質量的電子教材；
4.對確屬教學必須，並與教材配套的高質量教學參考書、教學輔助資料的選用，從嚴掌握。
教材選用標準
文字教材:
1.選用的教材必須符合社會主義市場經濟建設、社會發展和科技進步對人才培養的需要，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法，全面、準確地闡述本學科的基本理論、基本知識和基本技能。
2．選用的教材必須符合本專業人才培養目標及課程教學的要求，取材合適，深度適宜，份量恰當，符合認知規律，富有啟發性，有利於激發學生學習興趣，有利於學生知識、能力和素質的培養。
3．選用的教材應體現科學性、先進性和適用性的有機統一，能反映本學科國內外科學研究和教學研究的先進成果，正確闡述本學科的科學理論，完整表達課程應包含的知識，結構嚴謹，理論聯繫實際，具有學科發展上的先進性和教學上的適用性。
4．選用的教材應文字精練，語言流暢，文圖配合恰當，圖表清晰準確，符號、計量單位符合國家標準。加工、設計、印刷、裝幀水平高，價格合理。
電子教材:
1．選用的教材符合辯證唯物主義，無政治性和政策性錯誤，內容組織合理，知識關聯清晰。能反映本學科國內外科學研究和教學研究的先進成果。
2．選用的教材必須符合認知規律，符合課程教學要求，教學目標明確，取材合適，富有啟發性，能引起和保持學生的學習興趣和注意力，有利於學生能力的培養。
3．選用的教材設計水平高，操作簡便，人機互動性強，學習路徑可選，互動參數可設。安裝方便、兼容性強、可靠性高、運行速度快、容錯性能強。用戶指導簡明完備，便於使用。教學性價比高。
4．選用的教材界面設計簡明、重點突出、使用簡便。圖片、圖像清晰，動畫生動準確，音效質量好，智慧型化水平高。文字表達規範，字號、字型和色彩適合閱讀，用標準語音講解、配音和對白。
教材選用程式
1．每年6月下旬和12月上旬，教務處公布教材信息（包括庫存教材數量清單、出版社征訂目錄、新華書店教材征訂目錄、優秀教材目錄等）。
2．任課教師根據排定的課程，在對現有教材進行比較的基礎上提出擬選用教材，系（教研室）進行初審，學院主管教學的副院長覆核、審批；
3．任課教師填寫《西南大學 學院教材訂單》，系(教研室)主任認真審核，並簽署意見後上報學院。
4．每年6月下旬和12月上旬以前，學院分管教學工作負責人對本單位下學期開課的教材選用情況認真審查，簽署意見後報教務處教材管理科，並由教材科負責訂購、發行。
教材選用要求
1．教材選用應保持相對穩定，若教學計畫、教學內容沒有大的變化(1/3以上)，一般不得任意更換教材；若要更換新版本教材，須提供新版教材樣書或編寫大綱，供審批時參考。
2．採用同一教學大綱的課程，應選用同一版本的教材。一門課程原則上只選用一種教材。
3．為避免教材過時、積壓、浪費，每種教材原則上每次征訂一屆學生用書量，對於出版量小的專業類教材，每次征訂量一般不超過兩屆學生用書量。
4．對列入學校規劃出版的教材，每次征訂一般不超過兩屆學生使用量。
5．對未列入學校規劃，確屬教學必須，教師申請編寫教材(含參加外校主編的教材編寫)，應經所在(系)教研室、院系審查，並報教務處審批、備案，可列入教材選用計畫，每種教材原則上每次征訂一屆學生用書量。
6．對未經審批、教師自行編寫(含參加外校主編的教材編寫)出版的教材，不列入選用計畫。
7．教材一經選訂、購入，必須按計畫使用，不得因更換任課教師等原因而拒用。
選用教材的檢查、評估
學校將加強對選用教材的全面質量管理，加強對教材的編寫、評價、推薦和選用工作的指導和監督，定期研究和解決教材工作中的重大問題,建立教材質量信息反饋制度，大力開展教材評估工作。具體工作由教材建設委員會、教務處教材管理科負責。
實施日期
本辦法自發布之日起執行，未盡事宜由教務處負責解釋。
二○○五年十一月二十一日
