簡介
學校裝配了有240台計算機的微機教室4個，75個多媒體教室，12個理化生實驗室。有雙向教學系統1套（1個總控室，50個監控教室），演播廳1個，電子閱覽室（備課室）1個。配備了影視錄像電教室、閉路電視系統和校內程控電話系統、校園寬頻網。學校的圖書館、閱覽室開架借閱，設有藝術室、體操室、校史、國防教育和教學成果圖片展覽室，可同時開展藝術、科技、文學社團、演講報告及各種活動課。
學校在崗職工有387人，其中專職教師210多人。學校有特級教師7人。高級教師76人，一級教師100餘人。有20餘人通過研究生課程班學習，取得了結業證，有一人取得了教育碩士學位證，有20餘人正在參加教育碩士進修。
辦學成果
襄陽一中經過五十多年的奮鬥與發展，已確立了鄂西北名校的地位。特別是進入20世紀90年代，學校進入了發展的黃金時期，教育教學質量自1992年起一年一步大跨越，呈現迅猛強勁的發展勢頭。1992年高考過省線恢復建校以來最好水平。1993年龍明濤摘取襄樊市“文科狀元”的桂冠。1994年高考陳禮國以609分的成績再奪襄樊市“文科狀元”，不滿15歲的齊志宇考入清華大學。1995年至今一年一個新跨越，全市“理科狀元”多次出自我校，我校也實現了高考三大名校（清華、北大、中科大）校校有人的好成績。同時教學常規管理、幹部隊伍管理、教師隊伍管理、後勤服務改革、課堂教學改革等工作都取得很大成效，經驗在全市交流。
辦學條件
1、中層幹部競爭上崗有活力。在區教體局的直接監督和指導下，我校在全區教育系統率先進行了幹部任用制度的改革，取消幹部終身制，實行競爭上崗。中層幹部由過去的26人精簡到了13人，年齡一般在30歲左右，實現了幹部隊伍由民眾公選，年輕、精幹、責任意識強，辦事效率高。
2、教研組長競爭上崗有動力。根據學校發展的實際情況和教育教學新形勢的需要，學校取消教研組長任命制，實行競爭上崗。確定學科教學帶頭人，促進學校各學科教學水平不斷提高。
班主任教師雙向選擇有合力。實行由班主任聘用任課教師，任課教師挑選班主任的雙向選擇，從而增強了教師的責任意識、危機意識，以及開拓進取和不斷拼搏的精神，增強了班級的合力，為我校教育教學水平的提高奠定了基礎。
根據各級幹部的責任目標和崗位職能要求，我校開展層層責任承包。各年級主任、處室主任對校長簽訂工作責任承包書，教研組長、備課組長、班主任對年級主任簽訂責任承包書，處室職工對部門負責人簽訂責任承包書。承包書職責明確，經濟目標和工作目標掛勾，責、權、利融為一體。一月一考核，一月一結帳。
全校教師全員參予，大力推行，人人過關，培養出一批業務精良的教學能手，為努力完成併力爭超額完成各年級的質量目標，特別是高考任務，為提高學校整體教學水平創造了條件。
辦學特色
對前勤完善教學評價機制，發揮質量獎的激勵導向作用，使教學效率、教學質量與津貼對應掛勾。尤其是高三年級，高考成績優秀的多得，差的少得或不得。實現收入與責任、獎金與效益的緊密結合，拉大收入差距。
對處室，將年終獎和普獎變為工作質量獎，一學期考評兩次，分出“優、中、差”三個檔次，按檔次發獎金，拉開收入差距。讓那些愛崗敬業、服務一中、奉獻一中、師生滿意的職工多得獎，多收入。
對食堂，也實行責任承包，將工作質量、服務態度、工作效益和津貼、獎金掛起勾來。七個食堂並行發展，競爭前進，把服務育人和服務生存結合起來，滿足一線教師和學生的生活要求。
緊抓以班主任為中心的班級教學管理工作，及時反饋班級存在的問題，制訂改革措施，每半月召開一次班級質量分析會，每月由政教處和年級雙向對各班工作考評一次。
緊抓以備課組為中心的學科教學工作，及時落實各年級各學科階段教學目標，每周一、四下午定時召開教研會，集體備課、同步教學、共同開展教研、教科研活動。每學期由教科室、教務處雙向對各備課組考評一次。
一個學校的教學研究水平是一所學校學術水準的最直接、最快的體現，教學成績的不斷提高，離不開深入而持之以恆的教育教學研究，為實現由“應試教育”向“素質教育”的轉軌，近年來，襄陽一中大力實現“科研興校”的戰略，學校成立教科室，以此為依託，大力開展教學理論研究和教學實踐活動，使學校的教學科研水平有了較大的提高，學校還相繼制定了《襄陽一中對在各級刊物上發表教研論文教師的獎勵方法》（試行）、《襄陽一中對在學科競賽中獲學生及其輔導教師的獎勵辦法》，大力推行教學研究和實踐探索。近年來，全校師生在國家、省、市級的刊物公開發表，或通過正規出版社出版，或在國家、省、市級的專業學術會議上交流的論文、論著達200篇（冊），其中楊長榮的《關於高考作文的研究》發表在湖北省權威刊物《語文教學研究》上，崔瑣章的《我們怎樣做老師》在人民大會堂進行了學術交流，引起了不小的轟動，學生參加數理化奧賽的也有百餘人獲獎，其中張少良等同學獲得物理全國二等獎，在全國數學聯賽中馮陽、許鵬、陳中青等同學分別獲國家和省一等獎。劉婕獲國際奧林匹克“體育與文學大賽”一等獎，並受到國際奧委會副主席何振梁先生的親切接見。
在襄陽一中全體師生的共同努力下，襄陽一中是多年來一直受襄陽區乃至襄樊市表彰的先進單位。特別是因為近十年來突出的辦學成績，在2003年被授予“湖北省示範高中”的稱號，成為湖北省名校之一。
發展思路
1、我們將進一步貫徹“以人為本，以教師為本，以學生為本”的教育教學理念，全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質教育，全面提高教育質量。
襄樊市襄陽區第一高級中學2、進一步加強幹部隊伍建設，提高管理水平。進一步激發教師的工作熱情，已經出台教學質量評價方案和獎勵方案，用科學的評價方法調動教師奉獻襄陽一中的積極性。3、在全校實施競爭上崗、全體教職員工參與的聘任責任制，增強每一名一中人的工作責任心和危機意識。
4、貫徹執行區委、區政府提出的辦學要求和希望，在一中建立一流的幹部隊伍，培養一流的學生、創新一流的管理，乾出一流的業績。
