裘錦秋實驗學校
是香港愛國實業家邱德根先生資助，於一九九一年創建的一所九年一貫制公立學校。 近年來，學校堅持黨的教育方針，樹立以學生髮展為本的教育觀念，以學會學習作為提高學生的綜合素質的主要途徑，不斷深化與推進教育改革。作為上海市學習指導研究所實驗學校，在深化改革、最佳化管理的同時，提出所校結合，科研引路，以科研指導教研，提高課堂教學質量，全面推進實施素質教育。學校經過近十年的教育實踐，特別是在九年一貫制學校的辦學體制、管理機制和實施素質教育的探索方面做了大量的工作，學校也積累了一定的辦學經驗，形成了辦學的有利條件，充分體現出學校發展的後勁。 在探索素質的教育實踐中，學校的全體教師勇於實踐、踏實苦幹，教學業務能力有了可喜的進步，並從中培養了一支優秀骨幹教師隊伍，為學校的教育教學積極探索、勇於實踐。
學校注重對學生的全面教育，以“學會學習”為指導的“自主發展，求實創新”的八字校風，已被廣大師生所認識。在教育實踐中，開發學生的智力和能力，充分發揮學生的自主意識和個性特長，在科普教育、藝術教育方面等方面初獲成功，外語和計算機教學也初顯成效。這一切為實施素質教育、全面提高教育質量，為學生進一步學習和發展，形成學校特色奠定了厚實的基礎。 學生的思想道德和行為規範水平有了明顯的提高，楊暉同學關心社會主義建設，寫信給市府領導建議把成都路高架改名為南北高架，受到市領導的表揚，獲市十佳好事提名；王晨同學德、智、體、等全面發展，成為市十二佳好少年。學生在各方面的優良表現，是學校實施素質教育、提高學生綜合素質所取得的標誌性成果。
作為上海市學習指導研究所實驗學校，曾獲區“教科研先進集體”，連續被評為區“科技特色學校”。學校在培養學生自主發展的同時，不斷尋求創新意識，在素質教育的實踐活動中，學校團隊工作得到多方肯定，獲得“上海市雛鷹大隊”、“全國雛鷹大隊”、“全國雛鷹爭章（消防章）先進單位”等榮譽稱號，我校是區 “文明單位”。
辦學的指導思想
學校以鄧小平同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的指示作為辦學的指導思想的理論基礎，創造適應每個學生的教育。儘可能地為每一個學生提供適合其潛能開發和個性發展的充分的教育條件和教育機會；對全體學生的終身發展負責，培養學生的自主學習和自我發展能力，促進學生個性的全面和諧發展。
學校的發展目標
構建自主導學，推進素質教育的運行機制，逐步實現教師的自主發展和學生的自主發展。基本完成學校標準化教育設施的建設，加快校園網建設，不斷提高教育質量，把學校建設成質量優良、管理規範、特色鮮明的九年一貫制學校。 為實現學校的發展目標，具體分三步走的實施步驟。第一步，進一步實現教師教育觀念的轉變，啟動自主發展的素質教育模式，通過所、校一體，科研引路在德智體美等各個教育領域初見成效。第二步，加大改革力度，全面深化學生的自主意識及能力培養，形成學生自主發展的生動活潑的教育局面，學生的綜合素質明顯提高。第三步，在鞏固全面實施素質教育成果的基礎上，逐步由序的向周邊地區實現九年一貫制實驗學校的教育資源的輻射。 學生的培養目標：本著以“學生髮展為本”的教育指導思想，對學生培養進行整體設計，分階段實施。通過雛鷹爭章活動，增強學生自我管理和社會實踐能力。培養學生自主學習，愛學習，會學習，促進學生的個性與特長全面和諧發展。
學校中學部於2007年併入儲能初級中學。
