學習工作
主要受教育經歷
袁桂林1982.3-1984.7，獲教育學碩士、教學論專業、東北師大。
1978.3-1982.1，獲教育學學士、學校教育專業、東北師大。
主要國際交往
1988.03—1989.04英國赫爾(Hull)大學訪問學者,(英方合作導:Prof.V.A.McClelland)。選修“比較教育”,“課程理論”,“教育哲學”等課程。1988.05參加英國伯明罕大學“教育史與比較教育國際學術年會”。
1988.12參加英國倫敦大學“教育制度改革”國際會議。
1992.09—1993.05加拿大多倫多大學選修博士學位課程,撰寫博士論文,(加方合作導師:Prof.DwightBoyd)。
1992.12—1993.01美國哥倫比亞大學訪問,(Prof.MaxineGreen)。
1992.10參加加拿大多倫多大學“東西方大學與文化”國際會議。
1992.11參加加拿大多倫多大學“道德教育改革”國際會議。
1993.05參加北京師範大學“中美師範教育”國際學術交流會議。會上發言介紹了東北師大為基礎教育服務的經驗。
1994.05參加湖南大學(長沙)“文化選擇與大學教育理想”國際學術會議。
1995.05--1995.06參加加拿大多倫多大學“教育精神:女子教育、少數民族教育、道德教育”國際學術研討班。
1996.03參加陝西師大“發揮婦女和少數民族在教育改革中的作用”國際學術會議。
1997.07參加中央教育科學研究所與美國教育基金會主辦的“道德教育國際研討會”。
1997.08參加在香港中文大學舉辦的“面向21世紀的中國教育”國際學術會議。
1997.11赴日本仙台、東京訪問，主持“中日基礎教育比較研究”。
1998.03應邀出席香港教育學院新校園啟用典禮，並作“教育平等理想與辦學體制多樣化”的學術報告。
1998.05—1998.06隨國家基礎教育實驗中心組織的“基礎建設教育代表團”赴美國洛山磯加州大學北嶺分校、南伊利諾斯州大學、俄亥俄大學、俄亥俄州聯邦好克因中學等地訪問。
1999.05在深圳大學參加中港學者課程理論研討會。
2000.03—2000.04在加拿大不列顛哥倫比亞大學（UBC）課題研究。
2000.09—2001.08參加富不來特項目（FulbrightProgram）在美國路易絲安納州大學（LSU）和紐約州賓漢姆頓大學（BU/SUNY）高訪學者。
2001.04在美國路易絲安納州大學（LSU）參加“後現代主義教育理論”研討會。
2001.11在日本宮城教育大學（仙台）參加“中日基礎教育課程比較研究”項目活動，作“中國素質教育理念與課程改革”學術報告
2002.04—2002.05在灣（台北）參加“海峽兩岸基礎教育課程改革國際研討會”，作“中國小課程中的博與約”學術報告。
2002.08—2002.11在東北師範大學主持“課程國際化新視野國際會議”。
2002.08在東北師範大學主持“農村城鎮化國際會議”。
2002.11在北京大學參加“教育公平與效率國際會議”作“農村教育投入問題現狀與改革策略”報告。
2003.01在保定參加聯合國教科文組織等六個國際組織聯合召開的“農村教育國際研討會”。
1999.08—現在農村教育研究所所長、國家基礎教育實驗中心副主任、教授、博士生導師。
1997.03—2001國家基礎教育實驗中心副主任、教授、博士生導師。
1984.07—1997.03東北師大教育學系助教、講師、副教授、教授、系主任。
1975.10—1978.01吉林省梅河口市教師進修學校教師。
主要工作經歷
2005.5－現在國家督學、國家基礎教育實驗中心副主任、教授、博士生導師。1999.8—2005.5農村教育研究所所長、國家基礎教育實驗中心副主任、教授、博士生導師。
1997.3—2001年國家基礎教育實驗中心副主任、教授、博士生導師。
1984.7--1997.3東北師大教育學系助教、講師、副教授、教授、系主任。
教學工作
講授課程
外國教育史、當代外國教育理論派別、當代世界教育改革和教育理論、西方道德教育理論、教育專業英語、中外教育名著選讀、比較教育、教育學研究熱點問題、中外教育哲學研究等。（包括本科、博士、碩士課程，有選修也有必修課）。
主要科研項目
在研課題
1、主持一項“教育振興行動計畫”心理健康教育項目。2、主持一項全國教育規劃“十五”教育部重點課題“以縣級政府為主的農村義務教育管理體制和投入保障機制研究”。
3、主持一項國家基礎教育實驗中心主任（東北師範大學校長）委託農村教育調查研究課題。
4、主持一項教育部人文社會科學重點研究基地重大招標項目“欠發達地區套用性人才培養與WTO挑戰”。
5、主持一項教育部部長委託項目“全國農村教育調查研究”。
6、主持一項吉林省教育學會“十五”重點課題“農村學生輟學與教育內容關係研究”。
7、參與了《鄉村教師支持計畫（2015—2020年）》[1]
8、教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目首席專家，我國農村教育發展現狀調查及農村教育發展指標體系研究。（項目批准號：03JZD0035）
9、亞洲銀行諮詢專家，中國義務教育融資體制改革研究。
10、教育部督導辦項目，俄羅斯和英國教育督導制度研究。
論文目錄
中學課程教材改革學術會議述評《課程、教材、教法》1999.1，（該文被中國人大《複印報刊資料，教育學卷》1999.5期轉載）
中學課程、教材改革要邁出新步伐
《國際學術動態》1999.2
研究學校德育實踐講求德育工作實效
《德育信息》1999.2
影響教育質量因素分析
《教學與管理》1999.10
特色學校個性化課程體系研究
《課程研究》1999.3
素質教育實施過程中應處理好的幾個關係
《通化師範學院學報》1999.4
在農村實施教育優先發展戰略初探
《東北師範大學學報》（哲社版）2000.2
各國課程管理比較研究
《外國中國小教育》2000.2
實施個性化教育的基本思路
《教育科學》2000.3
關於我國課程管理改革的幾點思考
《國家高級教育行政學院學報》2000.4
個性化教育的內涵與特徵淺析
《教育評論》2000.4
個性化教育一個歷史進程
《北京教育》2000.12
試論課程評價多元化趨勢
《外國教育研究》2001.1
研究學校德育實踐講求德育工作實效
《中國小教育管理》2001.1
簡論教育學中“個性”的特徵
《常州技術師範學院學報》2001.3
農村教育面臨的主要問題及對策思考
《東北師範大學學報》（哲社版）專刊，2001.12
本屆美國政府教育改革計畫述評
《外國教育研究》2001.12（該文被中國人大《複印報刊資料，教育學卷》2002.3期轉載）
在農村實施多教結合與兩教優先發展的戰略思考
《現代教育科學》2002.2
課程目標與課程改革
《長春教育》2002.5
農村學校開發“校本課程”的優勢與困難
《中國小教育管理》2002.1
以新的教育理念執導課程改革
《松遼學刊》2002.4（該文被中國人大《複印報刊資料，中國小教育卷》2002.12期轉載）
農村普通高中與職業高中關係調查研究報告
《山東教育科研》2002.9（該文被中國人大《複印報刊資料，職業技術教育卷》2002.6期轉載）
浙江長興縣高中階段教育情況調查研究
《東北師範大學學報》（哲社版）專刊，2002.12
建設文化教育型小城市的可行性研究
《東北師範大學學報》（哲社版）2003.1
派納論“概念重構”和“理解課程”
《外國教育研究》2003.1
高中發展供需矛盾與農村高中發展潛力調查研究報告
《當代教育科學》2003.11
學術著作或教材目錄
專著《當代西方道德教育理論》福建教育出版社1995年3月版(國家出版署“八.五”重點圖書，獲第二屆全國人文社會科學成果三等獎，1998)專著《外國教育史》東北師大出版社1995年10月版(獲吉林省長白山優秀圖書二等獎)
合著《外國現代主要教育流派》吉林教育出版社1989年版
合編《古今中外德育觀》廣東教育出版社1992年版
合著《教學思想發展史略》青海人民出版社1993年版(獲中國教育學會優秀專著獎,詳見《中國教育學刊》1994.4.第6頁)
合著《外國教育通史》(五)山東教育出版社1993年版
合著《學校與社會》四川教育出版社1992年版
譯著《教育與新人》人民教育出版社1996年8月版
主編《現代教育思想專題》東北師範大學出版社1999年6月
參編《外國教育史教程》人民教育出版社1999年8月
主編《中學德育行動研究》吉林教育出版社2000年1月
主編《國小教育科學研究方法基礎》東北師範大學出版社2000年1月
主編《農村中國小課程改革的探索》東北師範大學出版社2000年3月（吉林省第五屆社會科學優秀成果教育學會優秀成果一等獎，2001年12月）
主編《農村基礎教育的理論與實踐》東北師範大學出版社2000年3月
參編《課程目標研究》教育科學出版社2001年7月
譯著《加拿大課程改革研究》（上、下）人民教育出版社2001年8月
專著《基礎教育改革與發展》東北師範大學2002年6月
主要科研成果
1985年以來，共出版著作（譯著）11部，在《教育研究》、《中國教育學刊》等刊物上發表論文80餘項。
獲獎情況
曾憲梓優秀教師三等獎（1999）
國務院政府特殊津貼（2001）
吉林省有突出貢獻的中青年科技人才（2002）
東北師大優秀黨員（2003）1993.5參加北京師範大學“中美師範教育”國際學術交流會議。會上發言介紹了東北師大為基礎教育服務的經驗。
