內容介紹《融合中靜悄悄地成長:教師個人知識管理策略與自主專業發展研究》是一本把個人知識管理理論引入幼兒教師專業發展領域的教育專著。作者以幼稚園團體學習為背景，通過對教師個人知識管理策略形成與發展的行動研究，基於“人”的層面形成了八種普適性的知識管理策略，並從個體和群體兩個緯度對策略形成與發展過程進行了特徵的分析和基本機制的挖掘，從而全面揭示教師個人知識管理策略與自主專業發展之間的關係，逐步實現幼兒教師在融合中靜悄悄地成長。
