地理位置
蘇州市第二十四中學，地處古城蘇州西北，東眺水榭雙園（拙政園、獅子林），西臨古城垣閶門，南望姑蘇名街觀前，北靠千年古塔北寺，與蘇州市中心重要交通要道人民路臨街相望。
學校概況
學校始創於1946年，在近半個世紀篳路藍縷的辦學歷程中，多次重組，數易其名，規模不斷擴大，教育質量逐年提高，社會知名度和美譽度日益提升，形成了愛國、守紀、勤學、樸實的校風，嚴謹、愛生、好學、創新的教風和尊師、好學、求實、奮進的學風。特別是近幾年來，在市教育局和社會各界的重視、關心和支持下，學校堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，遵循“依法治教、以德治教、科研興校、全面發展”的辦學思路和“以人為本”的科學教育觀，聚精會神抓教育，一心一意謀發展，目前學校已發展成擁有普中、初職、高職等多個教學區，16個教學班，近600名師生員工規模的市級重點示範國中。
數位化課程
近年來
，該校在外來務工子女中開展的縱橫信息數位化學習活動，受到市教育局、勤工辦和電腦教育基金會領導重視，現已有過千人接受了縱橫碼學習，並獲得了豐碩教學成果。2007年該校“縱橫天下，天下縱橫”電子作品獲全國“我的家鄉縱橫行”活動創意獎，受到縱橫碼發明人周忠繼先生、全國婦聯副主席謝麗娟女士等領導親自接見。
2008年
4月2日上午，在生源占80%為外來務工子女的蘇州市第二十四中學網路教室，由該校正在實施的“縱橫信息數位化學習促進潛能發展課題”主持人――顧衛老師為學生家長和各學科老師開設了一堂外來務工子女縱橫信息數位化學習探究實驗公開課。
顧老師開課的對象是初一學生，課題是：縱橫碼中文錄入方法技巧輔導和FLASH“動畫補間”與“形狀補間”動畫製作。
縱橫碼中文錄入技巧輔導，使用的是該校針對外來務工子女實際情況自編的縱橫碼學習講義和縱橫碼助學器教具，而FLASH“動畫補間”與“形狀補間”動畫製作教學，是使用2007年7月依據江蘇省教育廳頒布的《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要（試行）》要求，由省中國小教學研究室重編的國中《信息技術》新教材，內容選自該書下冊第八單元第三節，並在此基礎作了與縱橫信息數位化學習內容整合，講述了在FLASH動畫製作中如何實現“一組文字內容演變過渡為另一組文字”和“會移動並同時由小漸變而大的文字”動畫。本課的重點是縱橫碼字、詞一鍵簡碼、萬能鍵運用，FLASH文字、選擇、任意變形工具使用，圖層、關鍵幀插入，及詞組分離、徹底轉化為圖形而形成相應補間動畫過程的操作。
開課結束後，大家齊聚機房進行了精彩的評課。大家為顧老師結合學生現有基礎，將縱橫信息數位化學習和信息技術課程內容整合於一體的新穎教學設計方式十分感興趣，看到了學生們不但能通過縱橫碼操作技能的輔導學到新的本事，而且在後續課程的學習中又能學以致用，家長們說：想不到縱橫碼操作是這樣的方便，老師恰當的實例講解和分析，孩子們又能當堂製作出富於想像力的“獲益甚夥”和“縱橫天下”動畫是那么的生動，讓我們坐在一旁聽課者也直覺得手裡庠庠的。
據了解，類似於該公開課的舉行，他們自上學期縱橫信息數位化學習與研究課題開題至今，已進行了七次。
2007年
9月開設的一堂公開課，還曾引起了蘇州市教科院重視，吸引了來自本市30多所學校老師前來聽課，並拍攝錄像在網上播放，蘇州市計算機教師協會論壇和蘇州市名校――蘇州立達中學網站還專門撰文予以報導，被省信息技術學科特級教師、縱橫碼教學專家――趙旭老師稱之為：擁有以生為本特色的市24中學教學模式。
