一、基本情況
藍士成，男，1956年生，中文大學本科畢業，四川省資中縣教育研究室國小語文教研員。四川省特級教師，四川省教育高級諮詢師；資中縣優秀教師，資中縣教育科研優秀人才，資中縣有突出貢獻的科技拔尖人才，資中縣高三畢業班工作先進個人，內江市德育工作先進個人，全國學習科學學術活動先進個人。社會兼職主要有四川省學習科學學會理事，全國記憶科學學會常務理事，中國學習科學學會學習指導實驗研究中心·全國千所學習科學實驗學校總校特聘授課教師等。藍士成主要貢獻有：發表論文80餘篇，公開出版著作10部，獲論文獎20餘次，獲省、市、縣教育科研教改實驗成果30次。代表論文有：《淺論中國小學習指導教材建設》、《素質·學習·學習素質》、《淺談小語教學中“讀”的運用》、《考生心理素質偏差成因及矯治研究》；公開出版的代表著作有：獨著《記憶新法》、《國中生常規學習新法》、《國小語文課本閱讀題解答新法》、《國小作文指導與訓練（五年級）》、《國小閱讀精選（三年級）》，副主編《審美作文法》，責任編寫《國小語段讀寫例選（第六、八冊）》，編寫《國小素質教育讀本》；在30次教育科研教改實驗成果中，縣級9次，市9次，省級7次，國家教委“八五”重點課題子課題成果3次，全國學習科學優秀科研成果1次，全國“99杯學習困難學生學習指導專題徵文”優秀論著獎1次。
事跡已收入《學習科學大辭典》、《中國當代教育名家能人傳》、《世界優秀專家人才名典》網路版等5部名傳，“四川電台”、“內江電台”、“內江電視台”、《內江日報》、《學語文報》、《資中報》等曾於1996年9月，1997年3月、1999年11月作過報導，《基礎教育》雜誌1999年第2期封三作過專頁介紹。
二、獲獎情況
（一）教育科研教改實驗成果獎(30次)
1、1988年12月，論文《國中語文“興趣法”教學》榮獲“資中縣第二屆教育科研教改實驗成果二等獎”（資中文教局評審）2、1991年7月，論文《關於中國小學習方法課的開設形式及教材建設的構想》榮獲“資中縣第三屆教育科研教改實驗成果三等獎“（資中縣教委評）
3、1991年7月，試驗總結《小語“讀啟”教學指導述要》榮獲“資中縣第三屆教育科研教改實驗成果二等獎“（資中縣教委評審）
4、1991年4月，試驗總結《小語“讀啟”教學指導述要》榮獲“內江市‘讀啟式教學’實驗成果 三等獎“（內江市教委評審）
5、1993年6月，著作《記憶新法》榮獲“內江市第一屆中青年教師教育科研成果一等獎”（內江市教委評審）
6、1994年6月，著作《記憶新法》榮獲“四川省第六次普教科研成果三等獎”(四川省教委評審)
7、1994年7月，論文《對農村學校失學現象的思考》榮獲“資中縣第四屆教育科研教改實驗成果三等獎”（資中縣教委評審）
8、1995年5月，著作《國中生常規學習新法》榮獲“內江市第三屆中青年教師教育科研成果一等獎”（內江市教委評審）
9、1995年5月，論文《淺談小語“課本習題解答方法”指導》榮獲“內江市第三屆中青年教師教育科研成果二等獎”（內江市教委評審）
10、1995年8月，著作《記憶新法》榮獲“1987-1995年全國學習科學優秀研究成果三等獎”（中國學習科學學會學術委員會評審）
11、1995年12月，著作《國中生常規學習新法》榮獲“國家教委‘ 八五’重點課題《 學生學習現狀調查與學習指導研究》子課題研究一等科研成果”（全國中學學習科學研究會國家教委八五重點課題組評審）
12、1996年1月，論文《淺談中國小學習指導教材建設》榮獲“內江市第四屆教育科研及教改實驗成果三等獎”（內江市教委、內江市教育學會評審）
13、1996年5月，著作《記憶新法》榮獲“國家教委‘ 八五’重點課題《 學生學習現狀調查與學習指導研究》子項目 研究成果”（國家教委‘八五’重點課題組評審）
14、1996年5月，《“科學記憶” 實驗研究報告》榮獲“國家教委‘ 八五’重點課題《 學生學習現狀調查與學習指導究》子項目研究成果”（國家教委“八五”重點課題組評審）
15、1996年9月，著作《國中生常規學習新法》榮獲“四川省教育科研優秀成果三等獎”（四川省教委評審）
16、1997年12月，著作《國小語文課本閱讀題解答新法》榮獲“資中縣第五屆教育科研教改實驗成果一等獎”（資中縣教委評審）
17、1998年12月，論文《淺談小語教學中“讀”的指導》榮獲“1998年學習指導實驗研究優秀成果一等獎”（四川省教育學會習學專委會評審）
18、1999年8月，著作《小語課本習題解答技巧》榮獲“'99杯學習困難學生學習與教育優秀論著獎”（中國學習科學學會學術委員會評審）
19、1999年12月，論文《考生心理素質偏差成因及矯治研究》榮獲“1999年學習指導實驗研究優秀成果一等獎”（四川省教育學會學習學專委會評審）
20、2000年7月，著作《小語課本習題解答技巧》榮獲“資中縣第六屆教育科研教改實驗成果一等獎”（資中縣教委評審）
21、、2000年6月《考生心理素質偏差成因及矯治研究》榮獲“內江市第六屆教育科研與教改實驗成果二等獎”（內江市教委評審）
22、、2000年6月，《國中學法課實驗研究報告》榮獲“內江市第六屆教育科研與教改實驗成果二等獎”（內江市教委評審）
23、、2000年12月，著作《小語課本習題解答技巧》榮獲“2000年學習指導研究優秀成果一等獎”（中國教育學會教育實驗研究會學習指導實驗研究專業委員會評審）
24、、2001年12月，論文《新中國學習指導探索歷程綜述》榮獲“資中縣第七屆教育科研教改實驗成果一等獎”（資中縣教委評審）
25、、2002年9月，論文《新中國學習指導探索歷程綜述》榮獲“內江市第七屆教育科研教改實驗成果三等獎”（內江市教育局評審）
26、、2002年9月，《對實施小語研究性實踐活動的思考》榮獲“內江市立項課題階段成果評獎一等獎”（內江市教科所評審）
27、2004年8月，實驗課題《國小語文研究性實踐活動試驗》榮獲“資中縣第一屆教學成果評審一等獎”（資中縣人民政府評審）
28、2005年8月，論文《研究性實踐活動教學模式》榮獲“2005年度學習指導實驗研究成果一等獎”（四川省教育學會學習學專業委員會評審）
29、2005年9月，教育實驗《國小語文研究性實踐活動實驗》榮獲內江市第三屆教學成果三等獎（內江市人民政府評審）
30、2005年10月，論文《研究性實踐活動教學模式》榮獲“資中縣第九屆教育科研教改實驗成果一等獎”（資中縣教育局評審）
（二）論文獎(市級及以上6次)
1、1988年5月，《國中語文“興趣法”教學》榮獲“江市首屆中學語文教師論文比賽三等獎” （學語文報社 內江市中語學會 內江市教研室評審）2、1994年7月，論文《淺談小語“課本習題解答方法”指導》榮獲“全國中國小學生學習（學法）指導研討會論文評比二等獎”（全國中學學習科學研究會、全國國小學習科學研究會評審）
3、1999年1月，論文《淺談小語教學中“讀”的運用》榮獲“內江市教育學會國小語文教學專委會第七屆年會優秀論文 一等獎”（內江市教育學會、國小語文教專會評審）
4、2000年8月，《國小語文教學中聽說素質培養淺說》榮獲“四川省第三屆國小語文教研優秀論文評獎三等獎”（四川省教科所評審）
5、2001年12月，《對開展國小語文研究性實踐活動的思考》榮獲“四川省基礎教育國小階段課程改革研討會論文一等獎”（四川省教科所評審）
6、2004年12月，論文《國小語文研究性實踐活動的探索與實踐》榮獲“2003年國小語文論文（論著）評審一等獎”（中國教育學會國小語文教學研究會評審）
（三）先進和稱號(13次)
1、19939年月，“1992-1993學年度教研工作先進個人”（資中縣教委評)2、1994年10月，“1993-1994學年度教研工作先進個人”（資中縣教委評）
3、1994年9月，“資中縣優秀教師”（資中縣教委評審)
4、1995年8月，“學習科學學術活動先進個人”（中國學習科學學會評)
5、1995年10月，“資中縣中青年教育科研優秀人才”（資中縣教委、資中縣教育學會評）
6、1995年10月，“資中縣優秀教師”（資中縣教委評)
7、1996年10月，“1995-1996學年度教研工作一等獎”（資中縣教委評))
8、1997年8月，“資中縣有突出貢獻的科技拔尖人才”（資中縣縣委、資中縣人民政府評)
9、1998年11月，“內江市德育工作先進工作者”（內江市教委、內江市委宣傳部評）
10、2000年8月，“1997-2000年教研先進工作者”（資中縣教委評)
11、2002年9月，“2002年高中畢業班工作先進個人”（資中縣人民政府評）
12、2003年9月，“四川省國小特級教師”（四川省人民政府評）
13、2004年8月，“2004年高中畢業班工作先進個人”（資中縣人民政府評）
14、2005年3月， 四川省“教育高級諮詢師”（四川省諮詢協會評）
15、2005年10月，被評為“2000－2005年度中國教育學會國小語文教學研究會系統先進工作者”稱號（中國教育學會國小語文教學研究會評）
16、2006年8月，獲資中縣“2004－2006年度基礎教育課程改革實驗先進個人”（資中縣教育局評）
17、2006年9月，獲“2006年高中畢業班教育教學工作先進個人”稱號（資中縣人民政府評）
18、2007年5月，“優秀教研員”（教育部課程教材研究所國小語文課程教材研究開發中心授予）
三、出版著作情況
（一）在七個出版社公開出版的著作
1、《中小學生常用學習套用文指南》（參編）1989年四川少兒出版社2、《審美作文法》（副主編）1992年 成都科大出版社
3、《記憶新法》（獨著）1992年 成都科大出版社 （學習指導參閱本）
4、《國中生常規學習新法》（獨著）1994年 西南師範大學出版社（學習指導實驗讀本）
5、《國小語文課本閱讀題解答新法》（獨著）1994年 西南師範大學出版社（學習指導實驗讀本）
6、《語段讀寫訓練例選（第八冊）》（責任編寫） 1994年 四川科技出版社
7、《中國小閱讀指導與訓練（第五、六冊）》（獨著）1996年四川文藝出版社（多次再版）
8、《國中語文知識與能力訓練（第四冊）》（編寫） 1996年 四川文藝出版社
9、《小學生作文指導與訓練（第九、十冊）》（獨著） 1997年 四川教育出版社（多次再版）
10、《國小素質教育讀本·學會學習（3-6年級）》（合著）1998年 四川人民出版社（多次再版）
（二）內印出版的著作
1、《九義小義生字手冊》（第二、五、六冊）（為教委編寫）1996年 內準印證96．097號2、《國小語文德育初探（四年級）》（為教委編寫）1992年 內圖書準印證189號
3、《小語課本習題解答技巧》（小學生學習指導實驗讀本）（獨著）1999年 眉內印（1997）字第016號
四、發表論文情況
文 章 題 目 刊 物 名 稱1、《激發學生作文興趣談》—1988年3月《內江教育學院院刊》P68
2、《對農村失學現象的思考》——《教育導報》91第18期第三版
3、《小學生日記》—《教育導報》91年第29期第三版
4．《有趣的狗腦實驗》—《美育報》92年第11期第二版
5、《注意力與記憶力》—《美育報》92年第7期第二版
6、《第二課堂—國小方法課的開設形式》—《學習與人》91秋季號P31
7、《怎樣適應國中生活》—《國中生》93年第9期P41（159）
8、《講求方法 注重實效》—《國中生學習指導》92.22期P5
9、《關於中學學習方法課的開設形式》——《教改探索》93第22期P43
10、《小語課本習題解答方法指導》——《教改探索》95小綜④P21
11、《淺談小語“課本習題解答方法”指導》——《教學研究》95年第2期P14
12、《淺論中國小學習指導教材建設》——《教學研究》96.1期P7
13、《要培養中學生的學習方法》——《新疆教育》94第11期P4
14、《凝神背誦法》——《招生考試報》97第16期（高中版）
15、《啟人深思的“？”》——《教育導報》97第30期（第三版）
16、《機讀答題卡的填塗指導》——《考試報》97第6第348期第五版
17、《考前準備絮語》——《招生考試報》國中版97年第二期（總824）第二版
18、《素質· 學習· 學習素質》——《西南師範大學學報》（教育版）98年第一期P29
19、《淺談小語教學中“讀”的套用》——《西南師範大學學報· 教育版》 1998年第五期P38
20、①《考生心理素質偏差成因及矯治研究（上）》——《基礎教育》 1999年第一期P15 ； ②《考生心理素質偏差成因及矯治研究（下）》—《基礎教育》 1999第二期P7
21、《研究性實踐活動教學模式》——《四川教育》2004第7、8期p69
22、《國小語文競賽課“假課”現象例析》——《語文課內外》2006年第20期P42
23、《觀摩課可以“做秀”嗎？》——《國小語文教學》2007年第1期P23
24、《展示課可以“做秀”嗎？》——《四川教育》2007年第2－3期P92
五、社會活動
1、《記憶新法》、《國中生常規學習新法》、《國小語文課本習題答新法》被“中國學習科學學會學習指導實驗研究中心”選定為實驗讀本、教師教學用書。2、在“全國第四屆學習科學學術研討會”上的交流論文。
3、“中國學習科學學會學習指導實驗研究中心”“全國千所學習科學實驗學校總校”授課教師（1995年3月成都授課，1996年7月、8月，成都、西安授課）。
4、1996年9月，內江電台《沱江通訊》、四川電台播送事跡。
5、1997年3月，資中報登載《藍士成創立記憶新法》報導事跡。
6、1996年9月，內江日報登載《火紅的心燈》報導事跡。
7、1999年4月，內江日報登載《耕耘數載，收穫今秋——藍士成創立〈三法〉在全國推廣》報導事跡。
8、1999年4月，《基礎教育》雜誌1999年第2期封三專版介紹事跡。
9、1999年11月，《學語文報》以《藍士成創學習“三法”在全國推廣》為題介紹成果。
