所獲榮譽
2018年9月，榮獲最美鄉村教師。
薛躍娥紮根山區國小25年，代課15年才轉為公辦教師，從教的最初3年不僅沒有一分工資，還欠下100元錢，在破爛不堪的教室里一個人教6個年級……她用愛心和責任照亮了一批又一批農村孩子的童年。去年9月，隨著辛島國小併入城區學校，被譽為“最美鄉村教師”的薛躍娥也結束了她25年鄉村教師的生活。然而僅僅一年，為把留城機會讓給年輕同事，2012年新學期，她又毅然選擇了前往農村國小教學。
人物事跡
教學三年欠下100元
“我很小的時候，就夢想當一名光榮的人民教師，至於去哪當老師，賺多少錢，從來沒想過。”1986年，年僅18歲的薛躍娥放棄到銀行工作的機會，懷揣兒時夢想，登上了三尺講台，成為薛家島東山國小的一名代課老師。
由於村裡的教師沒有工資，她的選擇遭到了家人的強烈反對，父親從此不願跟她說話。家人的反對並沒能阻止她當老師的決心，上任後她就把教師當成自己的事業。在最初的三年里，對職業的熱愛是薛躍娥堅持下去的唯一動力。薛躍娥清楚地記得，代課第一年的臘月二十七，她找到村支書，想問問工資的事。老支書從箱子裡拿出100元錢遞給她，並告訴她：“我們村沒有錢，這一百元是我兒子打魚賣的錢，你寫個欠條吧。”
“當時心裡酸酸的，我辛苦了一年，工作出色，不但沒掙到錢，還欠下了100元的債。”提起往事，薛躍娥仍然唏噓不已。接下來的兩年，薛躍娥比以前更加努力，工資的事從未過問，從教的最初3年不僅沒拿到一分錢的工資還欠下了100元的賬，大伙兒都說她是“傻姑娘”。
4個月帶出全鎮第一
因東山國小拖欠工資，很快整所學校走得只剩下薛躍娥一名教師，於是薛躍娥就一人教起了東山、泊灣兩個村6個年級的30多個孩子。學校坐落在大山上，5間破爛不堪的教室，窗只剩下了框，薛躍娥就帶著學生到海邊撿塑膠紙把窗戶封好；學校沒有經費，沒有筆批作業，薛躍娥就從山上折一根根棉槐條自製成一支支筆，蘸著墨水備課、寫作業。冬天學校沒有煤、爐子，薛躍娥就每天早晨帶著學生圍著學校跑上幾圈，跑暖和了再上課。
開課後，她對學生摸底，有6個學生連拼音都不會拼讀，上課乾什麼的都有。薛躍娥想盡辦法討學生的喜歡，慢慢地走進他們的心裡。離國中考試還有4個月的時候，為了不讓孩子們留級，她爭取一切時間給學生補課。早晨她和學生比賽5點半到校，晚上在家中新蓋的房子裡給學生補課。經過4個月的努力，她把一個全鎮33個班中倒數第一名的6年級班變成了第一名。
7次查卷申請糾錯
在此次升學考試中，一名平時學習成績不錯的學生竟然被留級了。薛躍娥了解到本次考試他答得挺好，於是薛躍娥帶領這名學生走了8里地來到教委，要求查看試卷。教委主任表示任何考生都不可以看卷子，就這樣拒絕了他們。
考試成績關乎到孩子的前途，薛躍娥堅信自己的誠意會打動對方的。於是，第二天，她又去找了教委主任，同樣遭到了拒絕。第三天，她還去，同樣遭到拒絕……她一共去了7次，終於感動了教委主任和中學校長，他們破例揭卷查看發現這名考生確實考上了，原因是兩名學生重名給弄錯了。
“當時只是想幫助這名學生，沒有別的想法。”薛躍娥說，當得知學生的成績搞錯了後，她非常開心。後來，這名學生的家長很感動，給她送去了雞蛋還有錢，被她客氣地拒絕了。
做完手術忍疼上課
1989年，薛躍娥帶著東山、泊灣、向陽三個村的6年級學生來到了辛島國小。2002年，薛躍娥的腎長了多塊結石，最大的為4.3厘米。當時，開發區的醫院已無法治療，只得去濟南的醫院進行碎石，每次她都利用周六去濟南碎石，周日回，前後一共去過8次，沒有請一天假，沒有給學生耽誤一節課。碎石後疼痛難忍，薛躍娥就一個人買兩個座位，躺在座位上，把吊瓶帶回家來打，醫生知道後說她這是在玩命。
剛碎完石身體非常虛弱，醫生讓她在家好好休養，可是她放不下畢業班的學生們，仍堅持上課，結果導致每次碎石後，石頭都會掉到尿管，讓她疼痛難忍。校長、同事以及學生勸她回家休息，可她依然堅持來校上課。當年的統考測試，她所教的班級取得了全區第二名。家長感動得租車將全班學生拉到她家來看望她。“我相信我的付出是值得的。”薛躍娥說，孩子們能取得優異的成績就是最好的回報。
再次重返農村學校
去年9月，由於拆遷改造，辛島國小併入了嘉陵江路第一國小，薛躍娥也結束了25年鄉村教師的生活。然而僅僅過了一年，薛躍娥卻主動要求調到了辛安抬頭國小。昨日上午，記者來到辛安抬頭國小時，薛躍娥正在接待兩名原嘉陵江路國小學生的家長。“這是我以前學校的學生家長，今天給我們的學生帶來一點禮物。”薛躍娥說。
“聽薛老師說這裡的學生可能比較缺運動方面的玩具，我們就買了跳繩、籃球送給孩子們。”其中一名家長告訴記者，薛躍娥從嘉陵江路第一國小調到農村國小，可把原來的孩子閃得慌，新學期開學，孩子們不見了薛躍娥回家直念叨。“教師節，孩子們上課，兩個學校一東一西隔得太遠，做家長的就替孩子們來看看薛老師。”
對於剛剛來到新學校才6天的薛躍娥，學生們對於她都還有些陌生，但是薛躍娥對學生卻似乎已經十分熟悉了，每個人的名字她都能叫上來。
從嘉陵江路第一國小來到抬頭國小，薛躍娥是自個主動請纓。“為了更好地平衡教育資源，教育部門出台了城區學校教師和農村學校教師互相交流的新政。我想年輕的老師來到這邊不好找對象，結了婚的人家準備要孩子，有了孩子的還要照顧孩子，我這樣的最合適，再說我在農村國小教了20多年，我也喜歡這樣的學校，所以最後我就來了。”雖然薛躍娥說得很輕鬆，可事實上，這樣的選擇背後她也是背負著很大的壓力。今年45歲的薛躍娥，上有80多歲的老母親，下有正在上高二的女兒。“最對不起的就是家人。”對於母親和女兒，薛躍娥感到很愧疚。
因為離家遠，她每天清晨5點多就要起床，薛躍娥說感覺一下子又回到了從前的時光。“我要讓這些農村娃也養成好的習慣，雖然可能會很累，但是我會努力的，我會用一年讓學生們真心地喜歡上我。”
兩件“傻事”她不乾：罰站 罰抄
有不少人說，現在的學生不是以前的學生了，難教、難管了。但在薛躍娥那裡，法寶就是：真心喜歡每一名學生，做學生的好朋友。“愛自己的學生就像父母愛自己的孩子那樣用心、那樣用情，才能真正地走進每一個學生心裡。”
薛躍娥說，有兩件“傻事”她不乾：第一，學生寫錯了字，或沒完成作業，罰寫十遍甚至幾十遍。第二，學生完不成家庭作業或上課回答不上來問題，甚至學生在課堂上做小動作，把學生攆出教室或者罰站。“想想他寫一遍都寫不好，罰寫十遍或二十遍，他能寫好嗎？他的心裡只是在數著遍數或是對老師充滿了怨恨。至於罰站，站著那么多同學在看他，能聽好嗎？他是聽不好的。本來學過的知識沒掌握好，新的知識又沒聽進去，不會的東西越來越多，差生就這樣被‘培養’出來了。”
薛躍娥曾經教過一名智障學生，她5歲那年從平台上摔下來，跌壞了大腦。“我開始教她的時候，做的第一件事就是用機車載著她在全班同學面前轉了一圈。我用行動告訴我的學生們：我很喜歡她，我知道你們會和我一樣喜歡她。”薛躍娥說，後來，再也沒有人欺負這名學生，她生活得很快樂。再後來，她參加了工作，成長為一名自立自強的少女。
