蔣泓

蔣泓，中學歷史高級教師，長期在中學歷史教學的第一線辛勤耕耘，在歷史教學、教研、教改中取得了突出的成績，被廣州市中學歷史教研會聘為廣州市國中、高中中心組成員，被廣東省教育廳教研室聘為教材編寫組成員，被人民教育出版社聘為特約作者。 從1998年至2002年，蔣泓同志被聘為省級課題“國中歷史學業成績評價體系的新構架”的課題組成員，參與該課題的實驗與研究（該課題被列為廣東省“九五”期間普教系統教育科學研究重點課題《學科教學與素質教育》的子課題）。 她還注意更新教育教學理念，堅持對現代教學理論的學習，做到認真研究和鑽研教材，不斷改革教法，把握好教材中的重點、難點和疑點，並在教學中注重滲透素質教育，在向學生傳授知識的同時，注重加強對學生能力培養的訓練。

基本信息

• 中文名：蔣泓

• 中文名：蔣泓
• 性別：男
• 國籍：中國
• 職業：高級教師
  
• 代表作品：《學科教學與素質教育》

蔣泓，中學歷史高級教師，長期在中學歷史教學的第一線辛勤耕耘，在歷史教學、教研、教改中取得了突出的成績，被廣州市中學歷史教研會聘為廣州市國中、高中中心組成員，被廣東省教育廳教研室聘為教材編寫組成員，被人民教育出版社聘為特約作者。從1998年至2002年，蔣泓同志被聘為省級課題“國中歷史學業成績評價體系的新構架”的課題組成員，參與該課題的實驗與研究（該課題被列為廣東省“九五”期間普教系統教育科學研究重點課題《學科教學與素質教育》的子課題）。自2005年10月起，被廣東省教育廳聘為廣東省基礎教育學科指導委員會委員。
蔣泓同志針對中學歷史課屬非工具科目，學生學習積極性難以調動這一特點, 著力探索將歷史課與社會現實緊密結合、與現代化教學手段緊密結合的“雙結合”教學模式。她還注意更新教育教學理念，堅持對現代教學理論的學習，做到認真研究和鑽研教材，不斷改革教法，把握好教材中的重點、難點和疑點，並在教學中注重滲透素質教育，在向學生傳授知識的同時，注重加強對學生能力培養的訓練。所教學生在中考、會考及高考中均取得優異的成績，深受學生的愛戴。