董志超[績優堂教育創始人]

人物簡介

董志超，1976年11月出生於河北省石家莊市，北京績優堂教育科技有限公司創始人兼CEO，橫跨網際網路與傳統教育行業的資深教育專家。98年起在河北等多地創辦線下教育機構，學員人數將近10萬人；曾策劃出版《藝考生文化課百日學案》，總計發行190萬冊；進入網際網路教育行業後，憑藉15年教育經驗及市場敏銳度，提出了顛覆性的“智慧型教輔”理念，實現了O2O領域的圖書動態化;2013年由其首創的C+2C模式線上教育平台“天天象上”正式上線。

人物經歷

1998年起，開始了教育領域的探索創業。同年創辦同舟文化輔導學校，經營中國小課外輔導；

2002年，創辦同舟計算機培訓學校，經營計算機職業培訓；

2006年，建立雙興高考工作室，首創“高考實驗班”的培訓形式，將老師與學生的“衣食住行、教學生活”融合在一起，得到市場高度認可；

2007年，組織“京冀名師交流會”，北京數十位一線名師來到河北省多所初高中學校，交流分享先進的教學方法與理念，反響熱烈；

2008年，策劃出版《藝考生文化課百日學案》，銷售額達8000萬元；

2009年，創辦致遠文化輔導學校，致力於藝考生文化課輔導；

2010年，受中國教育信息化的啟蒙者宋朝弟之邀，擔任北京未來付網路技術有限公司教育項目的特約顧問；

2012年，開始籌備線上教育項目，次年5月正式成立北京績優堂教育科技有限公司，擔任CEO，負責公司整體戰略的制定；

2013年，北京師範大學與績優堂聯袂成立慕課研究機構——中國教師慕課學院，擔任院長；

2013年，創辦C+2C線上教育平台“天天象上”；

2014年，提出“智慧型教輔”概念，實現了O2O領域的圖書動態化。並於2014年和2015年先後出版了智慧型教輔類圖書《高考真題名師視頻詳解》，目前已發售近100萬冊，預訂發行230萬冊。

線上教育理念

董志超在參加各類教育研討會時，提出了四個具有建設性的問題，廣泛受到行業的關注與熱議，被稱為“董志超四問線上教育”，簡稱“董四問”：

一問：中國最優秀的教學從業者在哪裡？

二問：中國最優質的教學內容哪裡產生？

三問：中國線上教育的推動者理應是誰？

四問：中國最能夠影響和改變學生學習方式的人是誰？

問題的根本：一線教師的積極性

對於當今我國倡導的“教育信息化”戰略，回顧近兩年線上教育並不平坦的發展道路，董志超有所反思：信息技術與教育教學深度融合的難點是什麼？教育信息化的核心問題是幫助了老師，還是為老師帶來麻煩？如果信息化是教育助力，為何始終沒有教師積極主動地去參與推動教育信息化？

董志超認為所有的信息化教育最終都是依靠“一線教師的積極性”來推動的。只有讓這些產出最優質教學內容的、最優秀的教育從業者，積極地參與和推動信息化教育，才能影響和改變學生的學習方式，才能達到助教、助學、助考的目的，才能形成一個良性的信息化教育氛圍，才能真正實現“提高教育質量、促進教育公平、構建學習型社會和人力資源強國”的願景。

成功之道

認真

“認以為真”。凡事找準目標，只要認為它是對的，就一如既往走下去，無怨無悔地做下去！“認”是心理動詞，是未來的行動準則，是成為“真”的前提

主要研究成果

《藝考生文化課百日學案》

2008年，董志超以敏銳的市場眼光，策劃並親自編寫《藝考生文化課百日學案》系列教輔產品。《藝考生文化課百日學案》是國內第一套真正的藝考生文化課專用教材，填補了教育市場的空白，現年銷量已達190萬冊。“藝考生文化課百分百特訓營”已累計培養學生近3000餘人，現在校生近500人。目前，藝考生文化課“百日學習”概念已被廣大知名中學和課外輔導機構採納，成為藝考生文化課培訓的“規定動作”。

“智慧型教輔”

繼針對藝考生編寫教輔產品後，董志超將目光放到高考生身上。

2014年6月，正式推出中國首個網際網路+的“智慧型教輔”理念產品。利用“天天掃題”移動端掃碼APP，掃描圖書二維碼，即可在移動設備上觀看名師視頻講解習題，實現了O2O領域的圖書動態化。《2014年高考真題名師視頻詳解》，累計發行近100萬冊；2015年6月，推出第二版《2015年高考真題名師視頻詳解》（解題筆記版），現已預定230萬冊；

天天象上

天天象上是一個專注於K12領域的C+2C線上教育平台。與全國百強名校萬位名師獨家簽約，助力名師線上創建完整教學體系，通過“微課、資料、習題、檢測、互動”等教學方法，提供教學內容和服務。2015年6月天天象上已全新改版上線。