簡介
主要成就
先後獲地區級以上行政部門教研部門教育教學獎勵60餘項。被湖北省人事廳恩施自治州人事局評定為“湖北省恩施州骨幹教師”；被湖北省教研室評定為“湖北省優秀語文教師”；被中國教育學會中學語文教學專業委員會表彰為“全國優秀語文教師”“全國先進教育工作者”“全國十佳優秀實驗教師”“全國十佳優秀課題主持人”。
詳細
“渡口”守望者
“師之大者，在於不斷否定自己並不斷超越自己，在於吸納新的教學理念並積極探索創新。19年的教書生涯，大多工作於鄉村與小城鎮，不甘於精神世界的貧瘠與落寞，便把三尺講台作為自己生命的渡口，日日守望著精神之燈。”這是建始一中高級語文教師萬仲永的感言。
三尺講台是萬仲永生命的坐標和精神的家園。剛走上工作崗位，憑著自己對教育事業的激情，他把自己鎖在書房裡精心查閱資料，反覆研讀課文，深入探討教學方法。第一屆學生教下來共用了32個備課本，雖說許多教學思想不夠成熟，但經過反覆研究與思考的課堂教學，才可能在三尺講台上信馬由韁揮灑自如。
教學是他生命的源泉。每當走上講台，他便忘記了塵世的喧囂與蕪雜，盡情飛揚個性和才情，陶醉於師生共同營造的精神家園。
碩果纍纍
在20餘家刊物發表論文近60篇，主編參編書4部，個人專著1部。其主要研究方向研究重心集中於高考與寫作兩大板塊，論文《語文高考備考理念誤區探尋及對策》被中國人民大學書報資料複印中心全文轉載。主編《創新寫作探索與實踐?探索卷》《創新寫作探索與實踐?實踐卷》，總計55萬字。參編《我怎樣學寫作》上下冊，總計80萬字。個人專著《語文高考研究新論》總計26萬字，由中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長首都師範大學教授陳金明先生為該書作序，是恩施地區第一部系統研究高考的個人專著。碩士論文《語文高考備考心理誤區探尋及對策》被華中師範大學學位委員會評定為優秀碩士論文 。
主持並結題了2個國家級科研課題，第3個國家級科研課題還在深入地研究過程中。由他單獨主持並結題的科研課題“創新寫作與高考作文”被全國中語會授予“十大科研成果獎”，其科研成果在全國部分地區推廣。
先後4次獲地區級以上優質課觀摩課大賽一等獎。地區級優質課大賽一等獎3次，全國中語會組織的國家級觀摩課大賽一等獎2次；中央教科所組織的優質課大賽一等獎1次。
教育理念
“老師，遇上您我萬分幸運”，這張六年前高中畢業現在北京大學攻讀碩士學位的學生的賀卡，讓萬仲永想起和這屆學生的一段難忘的交往，接手那屆學生可謂受命於危難之際，但經過師生共同努力，大膽否定陳腐的教學理念，採用新的教學方法，高考達到了萬仲永教學生涯新的高峰。“學生們說遇見我幸運萬分，我說遇到這么多優秀的學生我幸運萬分。”萬仲永說 。
“唯有研得深入才可能居高臨下旁徵博引，唯有研得深入才可能在三尺講台上深入淺出擊中要害，唯有研得深入才可能教得輕鬆學得愉快。”為此，他走上了一條由研而教之路。
