學校簡介
新學校吸取了華師大松江實驗中學的堅持以促進人的全面發展為宗旨，堅持以推進學校自主發展為根本，大膽試驗，勇於創新，追求卓越的成功辦學經驗；秉承了松江六中半個世紀來，積澱的深厚的文化底蘊和“勤·朴”的學校精神；在整合原兩校高中優質教育資源的基礎上，緊緊依託華師大基礎教育方面的綜合優勢和資源力量，為學生的全面發展和健康成長創造了良好的支撐。
原松江六中和原華實都規劃了三年的發展藍圖，兩校的創建規劃均通過專家初評。新華高在整合了兩校的規劃後，為更好地促進學校的發展，實現新跨越，制定了更切合新學校辦學實際、指向性更強的《華高創建區級實驗性示範性高中規劃》。
新學校規劃吸取了原華師大松江實驗中學的“堅持以促進人的全面發展為宗旨，堅持以推進學校自主發展為根本，大膽試驗，勇於創新，追求卓越”的成功辦學經驗；秉承了松江六中半個世紀來積澱的深厚的文化底蘊和“勤·朴”的學校精神。原兩校高考本科達線率逐年大幅度攀升，取得了令人矚目的辦學業績，贏得了廣泛的社會讚譽，特別是松江六中高考成績已經進入上海市普通中學的前列。兩校合併後，為實現“1+1”大於“2”的效果，學校緊緊圍繞“穩定、融合、和諧”開展工作，堅持以構建和諧校園為中心，以穩定為主題，以和諧發展為主線，以教育教學調研為突破口，歷經了結合---磨合---整合的過程，正在向融合的目標邁進，學校各項工作都在有序中健康發展。
我校正處在機遇與挑戰並存的發展關鍵時期，也是決定這所新組建學校沉浮的關鍵時期。我校適逢的機遇是：適應上海成為國際一流大都市和松江成為全國一流現代化新城的需要，松江區正在呼喚優質高中的誕生，本校的天時地利條件趕上了最好機遇，因此，學校著手整體改造，在基礎設施方面將會有全新的面貌，在育人教學方面更有嶄新的一頁。各級領導、社會各界都給予本校極大的信任和支持，我校在外部巨大推動力下將跨出新的一步。
辦學規模
學校占地面積68845m2，校舍建築面積37047m2，綠化面積7633m2。目前有47個班，學生近2200人，是松江區規模最大的高級中學。
學校風貌
風貌師資力量
潘建榮
校長兼黨支部副書記一級校長中學高級教師，長期從事基礎教育學校管理工作，是教育部中學校長培訓中心第29期學員，上海市名校長培養工程第2期學員。
董秀龍
黨支部書記上海市松江區一級校長中學語文高級教師，上海市名校長基地班學員，曾獲得松江區優秀教育工作者、區教育系統優秀黨務工作者等榮譽稱號。
高德品
副校長兼校長辦公室主任、黨支部組織委員中學數學高級教師，曾獲得上海市園丁獎，松江區“勤廉兼優”先進個人、“十佳班主任”等榮譽稱號。
陸鶯
副校長中學數學高級教師，曾獲華師大附屬（實驗）學校優秀教師、區園丁獎、區“十佳青年教師”、區綠葉工程教學能手、區大江園丁獎等榮譽稱號。
朱沖
工會主席兼教導處副主任中學生物高級教師，松江區第二屆學科名師，曾獲得松江區大江園丁獎等榮譽稱號。
鄧星
教導主任兼師資處副主任、工會委員中學語文一級教師，華東師範大學語文教育研究中心成員，曾獲松江區園丁獎等榮譽稱號。
張桂新
政教主任兼黨支部宣傳委員中學語文一級教師，曾獲松江區園丁獎、區綠葉工程教學能手、區教育系統優秀黨員等榮譽稱號。
高芬華
政教副主任兼團委書記中學歷史二級教師，曾獲松江區教壇新秀、區優秀青年志願者等榮譽稱號。
徐永強
總務主任助理經濟師，曾獲松江區教育系統校舍綠化管理先進個人等榮譽稱號。
馬強
校長辦公室副主任中學語文一級教師，曾獲松江區“新長征突擊手”等榮譽稱號。
余斌
教導副主任中學數學一級教師，曾獲松江區第一、第二屆教壇新秀等榮譽稱號。
徐偉
中學英語高級教師，曾獲松江區優秀園丁獎等榮譽稱號。
骨幹教師
潘玲芳、沈勤、吳艷、楊秀英、董頂國、楊軍.......
辦學目標
堅持以人為本，在“為師生健康和諧發展服務”的辦學理念支撐下，構建責任教育體系，注重學校科學發展，主動適應松江社會經濟發展的需要，爭取用3-5年的時間，把華高建設成一所“辦學條件優良，育人環境優美，教師隊伍優秀，管理手段最佳化，教育質量優異”具有較好社會聲望的且與松江新城發展相匹配的區實驗性示範性高中。我們堅持“規劃立校”，嚴謹、科學地制定學校新一輪發展規劃，把創建區實驗性示範性高中作為學校發展的三年目標。新提煉了“勤樸和美”的學校精神，把“艱苦創業、勤政廉潔、同心同德、追求卓越”作為領導班子的建設目標。把“規範、人文”作為行政管理目標，同時對各部門、各處室提出相應的子目標要求，教學上“善學、求實、創新”；德育上“耐心、嚴慈、引導”；後勤服務上“熱情、及時、到位”。
培養目標
培養學生具有勤敬誠雅的品格修養，博問精進的智慧型學養，健康和諧的身心素養，適應未來社會建設和發展需要的合格人才。
1、品格修養——勤敬誠雅
“勤”者勞也，即培養學生具有勤學、勤思、勤探、勤儉的品質。
“敬”者恭敬也，即培養學生以禮待人、敬業敬事、團結合作的行為規範和文明素質。
“誠”者信也，即培養學生言行一致、表里如一、以誠相待、信守諾言；同時培養學生具有堅忍不拔、自強不息的至誠意志。
“雅”者正也，即要培養學識淵博，品行雅正的人才。丟棄“粗”和“俗”。提倡待人和風細雨，打扮大方得體。
2、智慧型學養——博問精進
“博”者大通也，旨在培養學生博聞、博學。
“問”者訊也，這裡意指審問和學問。學校將著手於培養學生的問題意識，使學生具有良好的思維方法和習慣，以“問”促“學”，學問相長，學會學習。
“精”者擇也，這裡意指學業或技能的精通和專長。在提高綜合能力基礎上，鼓勵學生達到擁一專多能和有一技之長的目標。
“進”者登也，這裡意指進取、進步之意。培養學生進取心和循序漸進可持續發展的能力。
3、身心素養——健康和諧
“健康”是指培養學生具有健康的身體和心理素養，尊重生命，珍愛生命，學會健身和保健，學會交往和合作，學會自我心理調節，使他們能以良好的身心狀態“和諧”地融入家庭、學校、社會、世界和融入自然。
辦學策略
在“為師生健康和諧持續發展服務”的辦學理念指導下，實施“理性思路、剛性管理、柔性服務、和諧發展”的辦學策略。
辦學理念
“為師生健康和諧發展服務。”
公章相關
“華東師範大學松江實驗高級中學”公章是代表學校的正式署名，是我校法定名稱的體現，是學校職權的一種憑證和標記，具有代表性和立法性。任何檔案和材料，只要加蓋學校公章，學校就要對檔案和材料內容承擔法律責任。為了確保學校公章使用的嚴肅性，特作如下用印規定：
管理規定
1、學校公章由校辦專人負責保管和使用，一切用印均要通過管理人員；
2、公章必須置於保險柜或牢固的櫃、抽屜之內並加鎖，以保證公章的絕對安全；
3、公章不得委託他人代取代用，更不能借用；
4、公章必須存放在辦公室，不得攜帶外出使用，特殊情況須經領導批准，由管理人員帶章到現場監印；
5、不得在空白函箋或空白表格上蓋公章。
使用規定和範圍
使用公章必須嚴格執行審批制度，由學校領導審批、同意後方可到公章管理人員處用印。公章使用必須要登記。需領導審核的材料有：
1、以學校名義上報、傳送的檔案、材料、各種報表、各種評審材料等；
2、以學校名義簽訂的契約書、協定書、委託書等；
3、由教導處、人事部門管理的各種證件的發放，如工作證、學生證、職務聘書等證件；
4、以學校名義頒發的獎狀、請柬等；
5、科研項目、成果申請書等；
6、因公事需要開具介紹信的；
7、因個人私事需要學校出具證明的；
8、其他重要的證明或材料。
本規定從發布之日起執行。
值班制度
1、由全體行政人員組成的行政班子是學校中最高層次的管理隊伍，是全校教職工的帶頭人，行政班子的工作情況直接決定著學校的一切。
2、根據普通高中的特點，要使學校管理工作更富實效性，實行行政人員值班制度是學校管理工作的重要形式。
3、華實高級中學行政人員值班制度按以下要求進行：
①行政值班人員的工作內容是巡視校園、了解全校師生的工作學習情況，並做好值班記錄。
②值班時間原則上與住校生的學習時間同步，特別要保證晚上的管理時間。
③負責檢查值周班做好全校性的值周管理工作。
④督促、檢查學校保全值勤情況。
⑤值班時間發現異常情況、突發事件立即報告有關部門、有關領導。
⑥值班期間，值班人員保證通信工具暢通。
