華容二中簡介
華容二中清澈的沱江之水帶著母愛般的親情滋潤了一方神奇的育人寶地。坐落在沱江之濱的華容二中, 歲月無痕，圖書館前的一株“南山之樹”依舊蒼勁挺拔。學校創辦之初，兩棟平房之間植有此樹，它見證了學校在抗戰時期、解放戰爭時期、建國之初，特別是文革時期的艱難歲月；同時也見證了學校改革開放以來，特別是近幾年發生的翻天覆地的變化。
六十六載風雨滄桑，六十六載桃李芬芳。華容二中成為了一棵枝繁葉茂的教育大樹，散發培育萬千桃李的芬芳。 2002年，年富力強、教育管理經驗豐富的王文君同志走馬上任校長，挑起了全校3000餘名師生的企盼。近年來，華容二中履行以人為本、“管理就是服務”的管理理念，倡導“教是為了不教”的教學理念；踐行“每個學生都是珍貴的，都是不容忽視的”黃金法則，“不求人人成才，但求個個成人”，努力提升辦學品位。上級教育主管部門綜合考評了學校的辦學歷史（創辦時間最早）、辦學質量（已進入岳陽市前十強）、辦學特色（傳統文科品牌，特色教育的空間已拓展到理科、藝體專業）、社會影響（面向南縣的視窗學校）、社會地位（教育局“十一五”規劃重點保留、優先發展的三所高中之一）以及辦學條件（逐步邁向現代化）、管理水平（榮獲省市縣20餘項榮譽稱號）等多項指標；2007年5月，華容二中正式成為華容縣第一所市級示範高中。
走進二中校園，一股朝氣蓬勃、追趕時代的濃鬱氣息撲面而來。
風光不與四時同
華容二中——改善條件,加快教育現代化進程“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。”今日二中，校容校貌煥然一新，基礎設施建設卓有成效。 只見足球場地碧草如茵，像是給校園鋪上一層綠色絨毯；橢圓形跑道，環繞大草坪；30張桌球桌與5個籃球場大致成東西對稱排列；開闊的運動場地，寬敞的校園大道，整齊的體育看台，使校園布局更加合理、氣派。 “文城”教學大樓氣勢恢宏，為校園增添了一層絢麗的色彩。它可容納近2400多人，有標準教室40間，莘莘學子從這裡起步，躋身於科學與文化的殿堂。
教學樓、科技館、圖書館、公寓樓、藝體樓、新建教工宿舍樓等樓宇拔地而起，座座高樓如座座豐碑，記錄二中拼搏創業的精神。 圖書館藏萬書捲圖書，集千年智慧，這是一方精神的棲息地。每逢課餘，二中學子徜徉書海，如饑似渴，盡情吮吸，沐浴書籍的靈光。 學校共投入500多萬元，配置了高標準理化生實驗和兩個計算機室，裝配了多媒體教室和多功能教學雙控系統，各教室還配備了大螢幕彩電和低音喇叭；引進寬頻網，建立校園電視台和校園內部區域網路；每個處室都裝配了電腦，每個年級的備課組均配備了電子備課系統。
2005年7月，迎來了學校發展史上的一次新跨越——聯姻長郡，借船出海，成為南華安三縣第一家長郡中學遠程教育示範學校。 食堂和商店裝有先進的射頻銷售系統，實行校園一卡通，就餐、購物自動方便快捷；添置新鍋爐，充分滿足全校師生熱開水供應；新建學生澡堂，每天規定時間裡對學生開放，隨心所“浴”，舒適、溫馨。
折得東風第一枝
——科研興校，培養自己的教學尖兵 “尋常陌上花似錦，折得東風第一枝。”華容二中始終不渝走科研興教之路，用發展的觀念創新教師隊伍建設，在教育改革的洪流中激流勇進。 除了常規教研之外，學校還開展多媒體課件製作競賽，“創新杯”教學競賽，課題研究競賽，教師論文寫作大賽等。國家級課題“創新寫作教學研究”成果，已獲省市一等獎，並得到全國中語會總課題組專家學者的高度評價。
2個省級課題，一是“高中數學‘合作——探究’教學模式研究”，二是“現代教育技術與高中教學創新”，其階段性成果已榮獲市縣一等獎，即將結題。近3年來，教師在《語文教學與研究》《中學數學教學》等全國各類CN刊物上發表教育教學論文150餘篇，100餘篇榮獲省市以上獎勵。參編《文學社團活動課程概論》《高考全程最佳化訓練》等8部專著。 文綜、理綜教研組對“四要度”複習模式作出了認真探索；外語組摸索出了高考英語書面表達五步訓練法；數學組運用“合作—探究”教學模式，語文組運用“積累·有序·入格·升格”作文教學模式，大大提高了教學效益和寫作水平。
學校正下大氣力培訓教師用先進的課改理念轉變傳統的教學觀念，最佳化課堂教學結構；培訓教師開發教學軟體、製作多媒體課件的能力。 學校堅持開展青年教師“崗位練兵”活動，在三、五年之內把他們打造成合格的把關教師。具體做法是：第一，做習題競賽。每期初，教務處給他們分發高考專題資料，要求他們工作之餘認真完成，一月一評比。第二，教學競賽。每期他們必須上好一堂比武課、匯報課。第三，下水考試。高三質量檢測時，他們與高三學生同時參加考試，教務處組織評卷亮分。第四，期末，教務處將各項競賽得分累計，排出名次，評出一、二、三等獎。這樣，讓他們意識到站好高中講台是一個需要不斷“學習——實踐——提高”的過程，95%的青年教師達到了自我培訓、提高的目的。
教師學歷合格率達95%，研究生課程班結業5人。有高級教師28人；湧現了20位市、縣骨幹教師、師德標兵和優秀教育工作者；高三12位學科帶頭人有9位受聘成為縣高考學科核心指導小組成員。2006年11月，市教科所一行9人在葛天普所長、唐立中副所長的帶領下來我校進行教學視導，高度稱讚我校師資力量雄厚，尤其是高三，即使與市內某些省級示範中學相比也毫不遜色。
萬紫千紅總是春
華容二中——德育為首，素質教育異彩紛呈 “等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”華容二中堅持以德治校，高揚素質教育的主旋律。 二中校園“讓每一面牆壁都說話”。教學大樓樓梯牆貼有一幅幅古今著名科學家畫像；教室貼有一條條中外名人名言；走廊上放有一面面“正衣冠”的儀表鏡，隱含了“潔品行”的道德追求。體育文化牆生動詮釋了偉大的更高、更強、更快的奧林匹克精神；“騰飛”的雕塑，呈環形、螺旋式上升，構成“孜孜以求，奔向明天”的生動畫面，蘊含“不畏艱險，勇於攀登”的人生哲理；校園大道旁8尊偉人塑像及傳世名言，滋潤校園，讓二中學子學習偉人，與偉人同行！
團委會、學生會通過組建一支自身素質過硬、敢抓敢管的幹部隊伍，形成學生自治的主要機構；保衛人員24小時值班，每半小時巡視一次校園，德育處中午準時靜校督寢。德育處牽頭，組建了以班主任為核心、各科任老師為成員的德育工作隊伍，各科任老師每月對3位學生開展“心連心”談話活動，建立了班主任協同德育處下寢住宿制，提高了寢室服務管理質量。
學校通過豐富多彩的文體活動和第二課堂活動，鞏固和發展了教學成果，提高學生的素質和能力，迎來了素質教育的美好春天。 讓愛國主義旗幟在學生心中升起來。每周一的升旗儀式，高奏國歌，聆聽講話，靈魂得以升華。高一新生軍訓，對學生進行國防知識教育、愛國主義教育、紀律作風教育。
軍訓，這是新生入校的第一課。聲勢浩大的軍政教育活動，一排排流動的綠色風景在生機盎然的校園裡熠熠生輝。千餘名意志堅強、接受挑戰的高一新生，帶著興奮與渴望，懷著激情與夢想，身著戎裝，跨入了綠色軍營。讓團隊精神觀念在學生腦海里樹起來。堅持班級管理量化考核評比，每期以班為單位進行廣播操比賽、拔河比賽、籃球賽、足球比賽、歌詠比賽、讀書演講比賽。每年舉行的迎“五四”歌詠比賽和慶“元旦”文藝匯演，舉辦的球類運動會和冬季田徑運動會，奏響了一曲永遠唱不老的青春之歌，使寧靜的校園喧譁歡騰。
又是一年春草綠，十上鳳山育新苗。每年3月，“青年志願者大隊”不畏艱難，去學校德育基地參加義務植樹造林活動，共植樹400多株，如今已成長成林。 讓廣播、電視播起來。“校園之聲”一日三播音，廣播站成為了學生的“心靈驛站”；開辦校園電視台，周六晚各班學生都能觀看學校一周要聞、校園關注和愛國主義影片。 英語組每月邀請外教來校講學，大大激發了學習的興趣，充分挖掘了學習的潛能，每周舉行的“英語角”活動可謂好戲連台。
2005年10月，吳潔同學在湖南省高中數學競賽中榮獲一等獎，在全國高中數學競賽中榮獲二等獎；劉斌同學在湖南省數學奧賽中榮獲一等獎；熊博、陳康、晏金榮、劉達文等同學，也積極參加數學奧賽培訓。被人視為畏途的數學之路，他們卻走得堅實而從容。數學組以省級課題“合作——探究”為依託，創辦《數學視窗》，激發了學習興趣，充分開掘了學生潛能。
特別是語文組“陶瓷”文學社成立10年來，經常舉行講座、徵文、採風、競賽等各種課外活動，成為提高學生人文素養的一塊沃土，已出版社刊《文苑》100期，共發表優秀習作4000餘篇。近年來，《全國中學生優秀作文選》《閱讀與作文》等20餘種全國報刊對《文苑》習作情有獨鍾，迄今已有400餘篇在全國各級各類報刊發表或獲獎。其辦刊經驗《培養中學生語文素質有效的一“招”》《我們傾聽花開的聲音》先後在《現代語文》《創新作文》等報刊推介。“陶瓷”文學社繼榮獲“全國百優社團”“湖南省十佳社團”稱號之後又被《創新作文》雜誌評為“創新作文核心文學社”“全國樣板文學社”。文學苗圃綻奇葩，風姿綽約惹春風。二中《文苑》成了二中語文教改前沿陣地的一面旗幟！
立根原在破岩中
——特色立校，光大文科質量品牌“咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。”像許多農村普高一樣，二中存在著生源參差不齊，沒有尖子生，學困生面大、資金匱乏等困擾學校發展的難題。但二中一班人把辦學特色看成是學校的核心競爭力，在激烈的競爭中創立自己的辦學特色和質量品牌。學校形成了傳統的文科品牌特色，並且先後有徐振宇、李思思、塗洋等10位同學成為縣文科狀元，連續3年縣文科狀元花落二中，這已成為學校獲得長足發展的一種無形的資產。 讓高考重心下移，從高一開始，學校就作出了“夯實基礎，早抓共管，突出文科”的工作思路。針對女生心理比較脆弱的缺點，每月進行一次如何揚長避短，贏得高考的知識輔導；針對女生數學基礎普遍較差的現實，從高一開始，特別注意加強數學教學。
他們通過引導學生多讀多寫、科學記憶、關注時政來提高文科教學效率。如早自習1小時讀，課前5分鐘讀，第三段晚自習30分鐘讀等。一些文科老師把“杜有志記憶法”科學地運用到高三複習中，使背和記建立在深刻理解、聯想發散的基礎上。收到了事半功倍的效果；文綜考試具有“與時俱進”的特點，文綜備課組對社會熱點問題從政治、歷史、地理的角度深層挖掘，建立學科聯繫，鍛鍊思維能力。
校委會一班人眼睛向下，教好一門課，蹲點一個班，掛鈎一年年級，幫扶一名青年教師，幫助一名貧困學生。2006年，校委會成員和教師扶貧幫困232人次，金額達2.4萬元。全體教師滿腔熱忱對待每一位學生，“用多把尺子衡量學生”，讓學生進得來，留得住，學得好。在校學生中，南縣籍學生有800餘人慕名就讀。學校制訂了《華容二中課堂教學管理辦法》。該辦法以《課堂教學質量評估表》為評分標準，成立了由教務主任牽頭，各年級組長、教研組長為成員的評估小組，每月對各教師的教案及作業批改檢查評分，還對課堂教學進行聽課評分，然後集體評定，以綜合得分為依據，與教師的待遇直接掛鈎。學校還在每學期組織2次大型學生評教活動，要求學生“客觀、公正”地按評定表上的各個項目對自己的任課教師作出評價。科學、民主的教學管理，促進了教學方法改革，提高了教學質量。
這裡人才輩出，如繁星麗天，百卉爭妍。恢復高考以來，二中為高校輸送合格人才共6000餘人，先後有陶琳、任麗等100餘人考上清華、北大、人大、南開等名牌學府。多次被評為“高考輸送人才先進單位”“年終目標管理先進單位”，獲得了“綜合質量先進單位”“岳陽市綠色學校”“岳陽市高考質量先進學校”和省級“後勤服務先進單位”等多項榮譽稱號。會考合格率、及格率、優秀率高居全縣普通中學之首。2006年高考佳績震撼全縣：文、理一、二本上線280人，文科一、二本上線突破百人大關，文、理600分以上者15人，居全縣普高之首；南縣籍二本上線68人，600分以上者4人；塗洋勇奪全縣文科桂冠，余廣榮錄中國航空航天學院；李睿、劉浪、查遙力三人榮錄中央美院，於京京榮錄廣州美院，謝丹榮錄中國美院，李康榮錄北京服裝學院，創造了華容藝術教育史上的神話。2007年高考再創佳績：文化、小專業一二本上線263人，超額完成縣教育局下達的目標任務，總人數雄居全市同類高中榜首。
一個團結拼搏、甘為人梯、勇攀高峰的二中精神已在全校形成，“思二中、想二中、愛二中、為二中增光添彩”已化為全體師生的自覺行動。漫步在“書生意氣”的二中校園裡，心裡充溢著一種激情，一種感動，一種昂揚，一種厚重。這裡是開創教育大業的熱土！這裡是華容教育的一塊人才高地！這裡是華容教育面向南縣的一扇視窗。 是南山的挺拔與秀朗，孕育了二中一代代莘莘學子；是沱江之水的洶湧與奔騰，盪起了二中人一腔腔豪情與熱血。
春露秋霜桃李天涯，燃燭飛花香飄九洲。華容二中以斐然的辦學成績贏得了社會的青睞，名揚沱江兩岸，享譽南華兩縣。追尋她的發展歷程，猶如沱江之水雖經九曲輾轉，卻是一往無前。 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。華容二中將沿著“向管理要質量，向質量要品牌，向品牌要效益”的辦學思路，不斷深化教育教學改革，朝著“營造一流環境，實施一流管理，爭創一流質量”的省級示範高中的目標邁進！
華容二中