內容簡介
《花開的聲音--寫給中學生看的小說》收錄的是黃廷洪近十年來在全國各地報刊發表的適合中學生閱讀的作品，內容分為兩個部分：第一部分“長發飄飄的日子”寫的是現代中學生校園生活；第二部分“海盜樂隊”寫的是發生在海外的故事。
先說說第一部分。
每個人都有青年時代，讀書是青年時代的主旋律，校園是那個時代最美好的記憶。我的中學時代是20世紀70年代，高中畢業那年也才只有16歲。1978年高考名落孫山，後來回鄉當了一名中學教師。我曾經一次次地問過自己：假如當年我考取了大學，以後的生活會是怎樣的?當然，這種……
圖書目錄
第一編 長發飄飄的日子
1．紅蜻蜓
2．花開的聲音
3．兩滴墨水和兩個父親
4．美麗的大腳
5．香魂草
6．那個夏天
7．長發飄飄的日子
8．長大後我就成了你
9．男孩的心思女孩也別猜
10．美麗的鄉愁
11．蟒皮二胡
12．蓓蕾綻放
13．高家莊的白日夢
14．校園門口的雕塑
15．魚香肉絲
16．我要考第一
17．岸上的孩子
18．我們都是大款的兒子
19．賣中國結的小女孩
20．我想做個好孩子
21．甜蜜的呼嚕聲
第二編 海盜樂隊
1．月亮的新娘
2．海盜樂隊
3．第三把小提琴
4．足球場上的星球大戰
5．愛的鐘聲
6．愛的星座
7．不帶夫人的浪漫旅行
8．豆蔻奇緣
9．黑寶石
10．紅磨坊
11．九十九朵紅玫瑰
12．骷髏面具
13．聖誕老人的禮物
14．浪漫謀殺
15．沒有替補的球隊
16．音樂麵包
17．浪漫小偷
18．魔鬼作曲家
19．天使之戀
20．浪漫的投資回報
21．浪漫搶劫
22．勒索電話
23．南瓜秀
24．人骨算盤
25．失竊的大力神杯
26．溫柔的謀殺
27．幸福的黃手帕
28．翅膀斷了，心在飛翔
29．永遠的B角
30．重金懸賞
31．自殺島
32．驚心動魄大綁架
後記
文摘
美麗的大腳
你們班人才濟濟，有未來的畫家、舞蹈家、歌唱家，還有科學家、工程師等等，等等，這些當然都是素質。可是，一個來自鄉下的女生卻讓我看到了另一種素質，這種素質是樸實的，卻又是做人不可缺少的，那就是生存的能力和友愛之心。
——陶校長的話
春暖花開的時候，高三(1)班班主任田老師應同學們的強烈要求，率領全班56個同學到大雁山去春遊。
“同學們，這次春遊是你們高考前的最後一次大型集體活動了，學校布置的素質教育考試即將進行。我已經請示了校長，我們班的素質教育考試就在這次春遊中進行，陶校長作為主考官，要親自參加我們班的這次春遊。”
田老師話音剛落，教室里響起一片叫好聲。
江南中學是一所省重點中學，近年來，學校對學生的素質教育抓得很緊，每個學年都要進行一次素質教育考試，考試成績記錄在學生的檔案里。
素質考試雖然不像文化課考試那樣，老師出試卷，學生答題目，可是那陣勢也是挺嚇人的，不光科任老師、班主任都到場，連校長也親自督陣，冷不丁還突然出一道看似簡單其實不動腦筋還真摸不著邊的考題。
對於高三(1)班來說，今年的這次素質考試意義更是非同一般。高三(1)班是尖子班，有一個保送生的名額，這次素質考試的成績無疑和保送上大學的名單有著直接的聯繫，因此，同學們都非常重視。
春遊選在一個陽光燦爛的日子。
那天，田老師和陶校長帶領同學們乘坐一輛大巴出了省城。大雁山離省城一百多公里，是一處著名的風景區。一路上，同學們有說有笑，望著窗外的景色，呼吸著青山綠水賜予的新鮮空氣，別提有多高興了。
車子停在山下，師生們住進了預訂的賓館。
第二天，他們開始爬山。
大雁山方圓500里，奇峰險谷，數不勝數。中途休息的時候，陶校長選擇了一塊空地，讓56個同學手拉手圍成一圈，席地而坐。 “同學們，這裡背靠青山，面對小河，景色真美啊。我們素質考試的考場就放在這裡吧。從田老師身邊的劉姍姍開始，你們按照順序一個個介紹一下自己都有哪些愛好和特長，注意，要實事求是，不要虛誇，這可是要當場兌現的喲。”
陶校長說完，摘下老花眼鏡，瞪著骨碌碌的眼珠子望著一張張青春而又可愛的臉，素質考試就這么開始了。
一聽說素質考試開始了，現場的氣氛有些緊張，可還是有人忍不住小聲地笑了，因為陶校長那瞪著眼睛看人的樣子實在有些滑稽可笑。
“報告校長，我的特長是拉小提琴，我從國小起就利用課餘時間練習拉小提琴，現在已經通過了群藝館舉辦的考級，達到三級的水平。”
首先站起來介紹自己的是文藝委員劉姍姍。她拿出帶來的小提琴拉了一曲《梁祝》，琴聲裊裊，如泣如訴，引得許多遊客都來觀看。
陶校長微笑著點點頭，示意劉姍姍旁邊的范琳。
范琳很有禮貌地站起來，向校長深深地鞠了一躬，然後說：“我的特長是跳舞，在國小的時候我就參加過少年舞蹈比賽，獲得過全市第一名。”
范琳說著，打開隨身聽，隨著音樂的節奏跳起了熱情奔放的新疆舞。
一曲跳完，樹上的鳥兒樂得嘰嘰喳喳叫，路邊的野花隨風搖擺，看熱鬧的遊客們也鼓掌起來。
“嗯，不錯。”陶校長仍舊慈祥地笑著，“小吳軍，你呢?”
“報告校長，我的特長是計算機。”
戴著厚厚的酒瓶底眼鏡的吳軍站起來：“上初一的時候，我因為迷戀打電子遊戲，搞得學習成績一塌糊塗，屢教不改，學校曾經勸我退學。後來，班主任老師耐心地開導我發揮我的特長，使我在計算機應用程式上有了濃厚的興趣。在前不久舉辦的全國青少年電腦程式設計大賽中，我獲得了全省唯一的一個一等獎。”
吳軍說著，把一本大紅的獲獎證書遞到校長的跟前。
校長瞅著吳軍的獲獎證書，豎起了大拇指：“好，難怪同學們給你起了個外號，叫‘奔騰4處理器’。”
校長的話引起一陣笑聲。 接下來，每個同學都介紹和展示了自己的特長。
江南中學不愧是省重點中學，高三(1)班又不愧是江南中學的尖子班，每個同學都有自己的拿手好戲。他們中有的作文寫得特別棒，在報刊上發表過作品；有的在省和國家級的學科比賽中取得過優異的成績；有的是小發明家，小小的年紀就已經擁有了國家專利；還有的是小戲迷，參加過各種文藝晚會。
學生有出息，校長的臉上也風光，陶校長越聽越高興。
整個高三(1)班56個人全都發了言，陶校長看到田老師的旁邊還坐著一個女生，黃黃的頭髮，瘦瘦的身材，低著頭，好像不敢看人，別人也看不清她的臉。
“你們班上什麼時候多了一個同學?”
陶校長問班主任田老師。
田老師走過來，小聲附在校長的耳朵邊上說：“那個女同學是前不久從農村來借讀的張救濟，你忘了?”
“對，我想起來了。”
陶校長一個勁地拍著自己的腦袋。
張救濟來自皖北農村，她的家裡很窮，靠父親在省城打工掙錢供她念書。去年冬天，張救濟的父親在一個建築工地上幹活，腳手架突然倒塌，死於非命。建築公司付了一筆死亡賠償金，並照顧她的母親到公司來當炊事員，還和江南中學聯繫，將正在念高中的張救濟從農村轉到省城重點中學來借讀。
田老師用手遮著自己的嘴巴，小聲地和陶校長嘀咕了幾句，校長點點頭說，“張救濟同學是借讀生，素質考試就免了。”
張救濟感到很意外，她抬起頭望著校長，然後舉起手站了起來：“校長，俺也要考試。你為什麼不考我呀?俺也有一技之長的。”
陶校長笑容可掬地問道：“張救濟同學，你有什麼特長啊?”
……
P26-28
後記
這個集子收錄的是我近十年來在全國各地報刊發表的適合中學生閱讀的作品，內容分為兩個部分：第一部分“長發飄飄的日子”寫的是現代中學生校園生活；第二部分“海盜樂隊”寫的是發生在海外的故事。
先說說第一部分。
每個人都有青年時代，讀書是青年時代的主旋律，校園是那個時代最美好的記憶。我的中學時代是20世紀70年代，高中畢業那年也才只有16歲。1978年高考名落孫山，後來回鄉當了一名中學教師。我曾經一次次地問過自己：假如當年我考取了大學，以後的生活會是怎樣的?當然，這種……假設是毫無意義的，但隨著年齡的增長，每當回想起學生時代的生活、中學時代的校園，依然充滿了溫馨和回憶。我在一篇小文里這樣寫道：
心靈的旅程好長好長，走得很累的時候，好想成為一隻潔白的 鴿子，飛回九月的校園。 人生的扉頁上鉛印著純潔、嚮往；青春的賀卡上寫滿了友誼、 真誠。多少含苞的遐想在如夢的季節盛開。恨過那上課的鐘聲，恨過那一黑板一黑板的公式、定律和算題。恨那書包是一座山，壓在 肩上好沉好沉；每一個星期天，都是一個久違的節日。 直到有一天，班主任發給我們一個紅本本，告訴我們已經畢業，這才知道“出嫁”的日子真的來臨。眼淚流成了幾十條小河，還有一片稚嫩的抽泣。老師含著笑也噙著淚叮嚀：告別了校園的鐘聲，以後的日子全靠你們自己。以後的日子一頁頁翻過，如今我們都已長大成人。失意的時候，總想到校園裡去尋找溫暖；。孤獨的時候，總想到校園裡去尋找友情：痛苦的時候。總想到校園裡去流一場眼淚；跋涉的時候，不論漂泊到哪裡，都懷揣一份校園的溫馨。 ——像一個女人回憶曾是少女的日子，校園，是她的娘家。
這個集子裡的前二十多篇作品，既是我對於中學時代的一種懷想，又是我對於十多年教師生涯的一個紀念。當然，那裡面所寫的不完全是我中學時代的故事，也不完全是我當教師時候的故事，而是融進了許多現在中學生的生活。 再說說第二部分。
有讀者曾經問過我：你寫了那么多發生在海外的故事，到過多少地方?我老實回答，文中那些地方，我一個也沒有去過。我為什麼要神乎其神地寫“海外小說”?明眼人一看就知道，是因為那些故事不可能發生在中國，我只能把它們的發生地搬到海外。
這一部分的文字，更多是帶有童話或者寓言色彩，但明眼人同樣不難發現，很多篇章寫得很粗糙。這是因為當時有的編輯催稿緊，許多人的名字都是重複使用的(這在我的小說中比較常見)。
這裡特別需要指出的是，因為我至今沒有邁出國門，作品裡所寫的那些海外地理、歷史、風土人情，都是我的想像，包括一些以重要的歷史事件為背景的作品，都是不可考證的“無稽之談”，有的通篇是“戲說”，讀者切莫將虛構的藝術創作當作歷史。
作者
序言
十八歲的我——寫給中學生朋友
十八歲的我，是一條清亮的小溪，
在春天的山林快樂地歌唱；
十八歲的我，是一棵臨風的白楊。
在三月的雨露中嫩綠地成長。
十八歲的我，是一泓純淨的湖水，
在校園的歌謠中碧波蕩漾；
十八歲的我，是一面青春的旗幟，
在九月的風中驕傲地飛揚……
十八歲的我，本是一個青澀的年齡，
什麼都想知道，什麼都不放在心上。
窗外的一片紅葉落在我的書桌，
也會引起一抹淡淡的惆悵、莫名的感傷；
對面教室那個長發女孩不經意的微笑，
也會讓我默默地回味、痴痴地遐想!
早戀，像初春的第一朵花蕾，
在暖陽下悄悄地綻放：
不安分的心啊，總是跟著歌星、球星，
在五彩繽紛的夢中追逐、飛翔!
十八歲的我，有一點點的瘋狂．
還有一點點的困惑、迷茫：
十八歲的我，心裡藏不住許多事情，
將喜怒哀樂明明白白寫在臉上。
家長說：十八歲的你，已經到了高考的門檻，
別忘了那句古話：少壯不努力，老大徒悲傷。
老師說：十八歲的你，已經有了自己的思想，
有了思想，就等於鳥兒有了翅膀!
爺爺說：孩子，十八歲的你，趁著還沒有世故，
想說就說，想哭就哭，想唱就唱!
十八歲的我，走過這個夏季、走出高考考場，
這才知道，人生的班車已經開進下一個車站。
合上青春的日記，走出熟悉的校園。
從此中學的日子成了記憶里的故鄉!
