簡介
艾米利卡爾藝術與設計學院艾米利卡爾藝術與設計學院位於英屬哥倫比亞省的Granville海島——一個在溫哥華市中心的重要都市公園。艾米利卡爾藝術與設計學院為學生提供一個動態創作的環境，學生在其中不僅能獲取書本上的知識，並且能夠通過實際操作而成為一名專業藝術家或設計師。
艾米利卡爾藝術與設計學院建於1925年，是溫哥華市專修裝飾和套用美術的大學。它是卑詩省老牌的高等學府之一，也是加拿大四大獨立藝術院校之一。它是世界上公認的在視覺藝術、影視藝術和設計方面具有創新和卓越風格的學府。
艾米利卡爾藝術與設計學院現有1,250位學生，其中大部分來自加拿大各省、美國15個州以及來自全世界24個國家的國際留學生。學院所教授的課程主要分成三大範圍：設計、媒體藝術、視覺藝術。一年級的新生先攻讀一年的“基礎”課程，奠定好理論基礎後，從第二年開始，才能繼續進修自己的理想專業。
特色
艾米利卡爾藝術與設計學院四年制本科學位，藝術學士和設計學士融合嚴謹理論教學和工作室實踐機會。我們的套用藝術碩士學位是一個兩年制的專業項目得以讓學生們為在設計，媒體，視覺藝術等領域的發展做好準備。我們專注於創造一個專業，實踐為主導並且同時紮根於理論知識的教學環境。我們鼓勵學生創造全新的、創造性的思維和作品。我們的課程靈活、個性化、多學科且跨學科，並基於學生之所需。學生們有機會申請合作學分項目，實習機會以及交流學生項目，這些項目均與加拿大，美國，墨西哥，歐洲的75個藝術設計院校有合作關係。我們的教師團隊及其他各種資源都將全力支持學生的探知研究。同時，近年來有超過48個國家的學生在此學習，營造了一個獨特的多元化的學習氛圍。
地理位置
共有四座橋樑連線的溫哥華市中心，其中固蘭湖大橋（GranvilleBridge）下假溪左岸的GranvilleIsland（固蘭湖島），19世紀時曾經是鋸木場、銅鐵加工廠和貨倉，在這些工業沒落後，1973年溫哥華市府保留倉庫外貌，重新規劃成多項藝術的展示區。今日在固蘭湖島上各倉庫及小巷內穿梭，但見畫廊、手工藝品店、造型藝術（包括陶瓷、玻璃、編織、彩繪、紙藝、首飾、印染）等讓觀光客眼花瞭亂之餘更激賞有加，今日的GranvilleIsland已經成為世界知名的文化區，即使不懂藝術，耗個大半天時間在此，必定會有意想不到的收穫。此外GranvilleIsland上的PublicMarket（公眾市場）是溫哥華三大公有市場之一，尤其生鮮的魚貨即使無法自行烹煮純欣賞也過癮。
專業設定
本科
設計學士：溝通設計，工業設計
藝術學士：動畫，藝術批評及文化實踐，電影，錄製及整合傳媒設計
藝術及創意寫作（UNBC北英屬哥倫比亞大學聯合學位），
普通美術：NIC北島學院校外學位，攝影
視覺藝術：陶瓷，電子及互動藝術，素描，插圖，油畫，印刷品，雕刻
碩士
套用藝術碩士：套用藝術碩士（設計），套用藝術碩士（視覺藝術），套用藝術碩士（媒體藝術），Lowresidency套用藝術碩士（設計），LowResidency套用藝術碩士（視覺/媒體藝術）
傳媒設計專業
伴隨社會發展越來越複雜，有效的，具有細微差別的傳媒在不斷加強。傳媒設計課程幫助學員提高和開拓文化，歷史，技術，生態和理論領域的知識，通過這些知識，學生可以提高相關的設計工作。
課程提供循序漸進富有挑戰性的3年學習課程，初級課程融合工作室和重要課程的學習，之後學員可以挑選課程（選修課程）個性化的設計自己的學習。
傳媒設計專業提供多樣的專業方向細分，包括平面設計，媒體互動課程，視頻設計專業等。學員通過關注插圖，活字印刷，信息設計和其他機會進一步發展自身的興趣和愛好。
課程畢業的學員是可以面對複雜的思想，環境和專家群體的專業技術人員。
工業設計課程
工業設計課程的目標是滿足工業產品使用者的要求，提高人類的設計能力。工業設計學員是關注產品使用者對產品的反應，如何相互進行交流，如何在產品中尋找快樂和安全，如何提高使用者身體和心理的安全感。學員們通過學習文化，經濟，生態，社會和符號價值的課程，探索人類知識和價值。
工業設計是一門活躍的課程，課程以設計的持續性，創新性，健康的居住環境，互動為主旨。學生可以通過研究和居家，娛樂，電子產品，醫療輔助，軟體，展覽會，家具設計，新材料開發等相關的知識，學習該課程。採用調查研究和以用戶為中心的學習方法，學生用審美學，材料和人機工程學術語來解釋用戶的需求以及願望。畢業生可以有很廣闊的就業前景，經常會成為工業領域企業家或領導者。
動畫設計專業
艾米麗學院的動畫設計專業以開放和靈活為特徵，包容各種動畫媒體的設計。該課程包括2D,3D課程，互動動畫課程。學生通過學習媒體，寫作和繪畫來探索各種敘事形式。課程的目標是幫助學員發展個人的能力，在學員畢業的時候，學員可以創造反映自身觀點和審美觀的作品。
課程配備專業的設施，提供專門的教學設備，包括動畫工作室，2D和3D工作軟體，線譜，照相模式工作觀景，玩偶工作室，16MM動畫工作站，全方位服務的視頻工作室，聲音錄製，和剪輯等多方面的設備。
動畫設計專業：
實驗（先鋒）動畫；
3D人物動畫課程；
視覺效果課程；
視頻設計課程
電影,視頻+整合媒體專業
課程給學員提供一個以工作室為基礎的大學教育，對當代媒體藝術工作進行探索。課程在最大限度的範圍內融合了工作室的工作，技術指導，理論，批判思維，歷史，專業藝術知識。
課程既獨立又和各種領域的知識相關，主要關注實際操作的技能。畢業生可以學習到富有創新思想的研究方法，表述故事的手段，先鋒知識，和多種混合媒體技術的套用，視頻的前期製作和後期製作。畢業生是專業的跨學科技術人員，能夠自信地解決專業媒體領域的問題，比如電影和視頻製作，大眾傳媒，新媒體產品製作，畫展，教育，廣告，娛樂等。
課程結合各種形式的媒體領域的知識，包括電影，視頻，安裝，表演，聲音，互動數碼媒體，數碼視覺藝術。學員即可以專門學習一門領域的課程，也可以同時學習各個科目結合自己的興趣。在課程初級階段，學生關注的是可以提高技術操作流暢性的作品。在課程的中間階段，學生關注的是以自己思想為中心混合各種媒體表現形式的作品。
攝影專業
攝影專業強調的是夸學科領域的學習和媒體的結合。攝影專業需要概念化的知識，技巧和歷史知識，學員需要有結合當代文化的創新理念。
課程包括存檔列印，數字圖像和很多自修課程，學習使用大格式的攝影機，非銀鹽工藝，安裝，攝像和投影，圖像和文本等工作。
課程開始是以打下堅實的理論基礎為根本，讓學員詳細了解繪畫和藝術的歷史。之後2年，學生通過上課，講座，以自我為中心的作品製作，閱讀，展覽和專業研究加強攝影知識的學習。在畢業的時候，學生能夠創作豐富的藝術作品反應其自身的藝術價值。
陶藝設計專業
陶瓷藝術專業是跨學科課程，需要整合陶瓷概念，材料學，和雕塑，繪畫，描繪，印刷媒體，數碼套用設計等多方面知識。
學員運用歷史和當代的科學，技術，社會環境來探索各種媒體方法，裝潢，陶瓷功能，陶瓷的表現以及概念的發展。陶藝設計課程確定使用材料在表達思想上的重要作用。製作過程同樣。課程為學員傳授當代文化和製作領域的廣泛的概念，材料和技巧及設備。
學生利用藝術工作室手動製作自己的作品。工作室配備14個爐窯：5個氣化爐窯，9個電子爐窯。另外的設備包括板輥，擠出機，真空脫氣pugmill，球磨機，土機和blunger，噴漆室，實驗室和石膏釉工作室。
數字互動藝術課程
學員學習表達觀念通過使用數碼工具和製造工具。學員探索當代數碼和互動藝術的文化，以及數碼套用如何能更好表達傳統藝術。
學員套用圖形，網路，動畫視頻，DVD和其他新興的媒體技術產生2D,3D互動的作品。課程初步階段學習制定的作品和課程。學員通過作品的製作，積極參與作品的表述，團體和個人的討論使自身的學習能力不斷提高。
當代先進的數碼實驗室具備MACOS計算機，掃描機，印刷機，非線性的視頻編輯設備。軟體包括繪圖軟體，圖層編輯軟體和視頻剪輯軟體。學員可以接觸到大容量的數字印刷和媒體互動硬體。
數字互動課程的細分方面主要有：媒體互動課程；數字視覺藝術課程；數字媒體課程。
油畫課程
油畫課程作為當代藝術，反映了從文化到今日社會的思想和概念。課程培養學生的兩維語言能力和當代藝術的能力。艾米麗大學的最佳化課程在和其他學科交叉學習的情況下，突出理論和經典藝術作品的學習，利用各種製作材料從樹脂到油彩，從抽象繪畫到瓷畫或蠟畫。油畫融合了數字和類似的數據形成新型的古典特色的藝術作品。
印刷媒體課程
傳統的印刷製作是將圖像和文字印製在木板，石頭，金屬板或絲綢的上面，從而產生多樣的圖像或文字。在艾米麗大學，印刷媒體專業關注的是概念和形成藝術風格的過程，以及在當今社會印刷圖像和文字所扮演的角色。
印刷圖像在我們當代的生活廣泛存在，跨越了藝術，文化和大眾傳媒的領域。它是視覺溝通體系，在我們社會分擔信息，宣傳，願望和不滿。自從13th世紀以來，藝術家們就一直採用印刷製作的技能表達思想。
當代藝術家門繼續在印刷媒體領域開拓，包括數字和圖像呈現技術。學生要學習凹刻，絲網印刷，平版印刷，木刻和書籍媒體-研究的歷史和當代印刷的方向，增加對印刷媒體的藝術形式，它的可未來發展的廣泛了解。
教育部認證的加拿大大學
| 加拿大重視教育，力求一流教育水準，學位受國際認可，在這裡學有所成的留學生在事業上都頗有進展。與其它先進國家相比，加拿大對留學生收費相對較低，然而高水準的教學質量有保證。本任務中是2010年教育部認證的加拿大大學名單。 |
