自我監控訓練

自我監控是指兒童對所指定的目標行為的自我觀察和自我記錄。作為一種評價程式，自我監控的目的在於收集有關目標行為的信息或評價干預的有效性。來自經驗研究的數據表明，自動化的反應和積極的行為比其他行為更容易被準確地監控到。

特徵

這種方法有許多積極的特徵：（1）由學生收集的數據很容易獲得；（2）涉及內隱目標行為的數據也能收集到；（3）在不同情境下行為發生的數據也能被收集到；（4）這個程式既可以用於正常班級的學生，也可以用於特殊教育班級的兒童。

步驟

作為一種行為矯正的技術，自我監控一般包括如下六步：（1）明確問題；（2）表示願意改變的意願；（3）記錄問題數據；（4）設計並貫徹治療計畫；（5）保證支持這個計畫；（6）制定能取得長期療效的計畫。這個方法與前面的行為矯正方法不同之處在於，在此方法中，兒童意識到自己行為上存在的問題，並想自己解決，家長、老師或治療專家的任務是幫助他發展並增強控制的行為，向兒童提供解決問題所要採取的步驟，起顧問的作用。

注意事項

在使用自我監控訓練時，應充分考慮到學生的發展水平，一般地說，這個方案不適合於太小的兒童或認知水平太低的兒童，或者那些情緒狀態不穩定的兒童。作為一種評價程式，自我監控的目的在於收集有關目標行為的信息或評價干預的有效性。來自經驗研究的數據表明，自動化的反應和積極的行為比其他行為更容易被準確地監控到。