內容介紹
《自我公民教育研究》,本書簡介: 作為社會存在物,人必須滿足社會的需要而歸屬於社會。作為精為滿足社會的以及自己的公民教育需要,個體理應自我公民教育,也能自我公民教育。自我公民教育既是人的自由全面發展的需要,也是人的本質的存在方式。研究自我公民教育,構建自我公民教育的基本理論體系,必然是公民教育研究中的一個重大理論課題。本研究借鑑相關學科理論,運用系統研究法等方法,從理論與實踐結合的角度,試圖構建自我公民教育的基本理論,以期引導個體自覺提升公民教育境界。
《自我公民教育研究》是2012-11出版圖書
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《自我公民教育研究》,本書簡介: 作為社會存在物,人必須滿足社會的需要而歸屬於社會。作為精為滿足社會的以及自己的公民教育需要,個體理應自我公民教育,也能自我公民教育。自我公民教育既是人的自由全面發展的需要,也是人的本質的存在方式。研究自我公民教育,構建自我公民教育的基本理論體系,必然是公民教育研究中的一個重大理論課題。本研究借鑑相關學科理論,運用系統研究法等方法,從理論與實踐結合的角度,試圖構建自我公民教育的基本理論,以期引導個體自覺提升公民教育境界。
公民閱讀,網易發起了名為“公民閱讀”的圖書推薦活動,公民閱讀是將公民的權利賦予閱讀,在法律上給公民以閱讀的權利,這就體現了兩個方面的特徵:公民閱讀具有大...
概念 宗旨 產生背景 歷史 特點(一)國小階段的公民與道德教育 (二)中學階段的公民與道德教育 (一)新加坡的開發與發展
所謂“公民記者”,是指在新聞事件的報導和傳播中發揮記者作用,卻非專業新聞傳播者的普通民眾。“公民記者”背後所體現的是“參與式新聞”的理念,即“民眾在收集...
釋義 歷史淵源 具備條件 特徵 作戰平台中國社會學的產生 當代中國社會政策的發展 中國社會變革的特點
編輯本段後記 編輯本段文摘媒介素養教育就是培養公眾對各種媒介信息的解讀、批評能力以及使用媒介信息為個人生活、社會發展所套用的能力的過程。其最終目的是造就出具有較強批判能力、能獨立...
定義 內容 發展與經驗 我國必要性 中國教育理念2005年3月14日,在上海市德育工作會議上,市科教黨委和市教委聯合頒布了兩份“具有開創性意義”的檔案——《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中...
兩綱教育概述 上海市學生民族精神教育指導綱要(試行) 上海市學生民族精神教育綱要年段要求第一章 第三章 第十章
圖書信息 內容簡介 目錄我國歷來有重視歷史教育的傳統。唐代史學家劉知幾指出:“史之為用,其利甚博,乃生人(民)之要務,為國家之要道。”當代思想家任繼愈先生則認為“史學關係到國家...
歷史含義 歷史學簡介 歷史學的功用 歷史教育 中國歷史教育合理,資料翔實,論證充分,對國內公民身份問題的研究來說,是一個有益的補充...、通過代議制間接參與政治生活 第三章 共和主義公民美德與教育...的社會資本 三、改進公民教育,培養共和國需要的合格公民 結語...
基本信息 內容簡介 本書目錄