硬體設備
臨沂市河東區實驗國小臨沂市河東區實驗國小是一所高標準、高起點、高質量的學校。教學區、運動區、生活區，功能分明，布局合理。場室配套，設備設施齊全。配套有博物館、圖書館、閱覽室、電腦室、生物實驗室、音樂室、美術室、體育訓練館、運動場、現代化多媒體教學平台等和整潔、寬敞的食堂 。學校綠化設施整齊有序、錯落有致，環境優雅怡人，校園人文氣氛濃郁。
師資力量
臨沂市河東區實驗國小河東區實驗國小現有42個教學班，在校學生2300人。教職工120人，專任教師97人，學歷達標率100%。學校教育教學設施齊全，是臨沂市規範化學校。學校不斷更新教育觀念，以“辦精品學校，創優質教育”作為辦學目標，把“以人為本，全面發展”作為教育理念，積極推進“依法治校，質量立校，改革興校，特色強校”的治校方略。
教學理念
一、科學的教學管理，為全面貫徹教育方針提供了保障。 1、制定了科學的教學管理制度。根據上級有關規定，結合學校實際，通過職工代表大會，制定了《落實規範實施方案》、《教師德勤績能綜合評估實施方案》、《青年教師培養方案》和《教科研工作實施方案》、《備課改革實施方案》、《學生評價改革實施方案》等考核、評估、獎勵制度。
以人為本的管理制度的全面落實，使學校形成了“風氣正、人氣順、士氣旺、底氣足”的工作氛圍。學校領導班子連續五年在年終考核中民眾滿意率為100%。學校也連續多年在區綜合評估中名列國小組第一名，被評為“河東區行風建設先進單位”、“臨沂市依法治校先進單位”，今年被推薦申報“山東省依法治校先進單位”、“山東省教學示範學校”。
2、科學地管理師資隊伍。學校一直堅持“調動全體教師工作的積極性，並為老師發展提供平台”，通過深化校本教研，建設高素質的師資隊伍。
一是《教師德勤績能綜合評估實施方案》是學校對教師評價制度改革的有效探索，我們從“師德、勞動紀律、教學業務、教學質量”等方面全方位多角度地評價和激勵教師，讓每個老師都找到自己工作的目標和立足點，有效地調動了教師工作的積極性。
二是抓名師工程建設，通過多項措施促進教師的專業成長。在名師培養上，學校舍得出資金，積極支持教乾教師外出學習，開拓視野，汲取外地的先進經驗。其次是以培訓和考核引路，積極探索新的教師專業成長之路，構建教師發展評價體系。
三是以活動推進教師業務素養地提高。我們在教師中開展了成系列的競賽活動，比如每學期的優質課評比活動、班主任經驗交流、教學技能大賽等，我們還請了教育專家給全體老師作報告。
幾年來，學校有4人次在省級語文、美術等學科的優質課比賽、教學基本功評比中獲得一、二等獎，18人次在市級優質課評選活動中獲一二等獎，現有市級教學能手7人，區級學科帶頭人、教學能手、教學新秀27人。青年教師每人都有實驗課題，每學期都有教師的論文見諸報端。在活動中老師們的師德和師能都得到了強化和提高。07年我校被評為“臨沂市師德建設十佳單位”。
二、精細的教學工作，抓住了全面提高教育質量的關鍵。
學校始終以新課改理念為指導，通過加強校本教研，推行了四項探索，實現了教學過程的最最佳化，扭住提高教育質量的“牛鼻子” 。
1、備課最最佳化探索。根據學校《備課改革實施方案》，我們突出抓好“五關”：①個人初備關。②個人主備關。③集體研討關。④先導課質量關。⑤先導課聽評關。
2、課堂教學最最佳化探索。在課堂教學的研究中，我們提倡教師撰寫教後反思和教學隨筆，學校對優秀教學反思進行評選並結集。此外，還開展了分課型先周集體備課、骨幹教師示範課、學名師上“還原課”等活動，多形式多層次對課堂教學進行有效探究，教師課堂教學水平普遍得到提高。在市區教育局組織的聽課活動中，我校教師的課堂教學優良率達到95%以上。
3、學業評價最最佳化探索。根據學校《學生學業評價改革實施方案》，堅持發展性動態評價原則和評價的多元化、多樣性原則。一是關注了評價內容的多樣化。二是關注學生評價的成長過程。三是關注評價主體的多元化。四是關注各個層次、多種特長學生的評價。
4、科研引領之路的探索。幾年來，各課題組形成的科研報告總計60多份，在國家、省市級刊物發表和獲獎的達到87篇，老師們實現了由教書匠向科研型教師的轉變。學校被市教育局授予“市級校本教研先進單位”“市教育科研示範學校”等榮譽稱號，並連年被評為區“學校管理工作先進單位”、“教學工作先進單位”、“臨沂市國小教學工作先進單位”等。
三、優秀的教學質量，達到了全面推進素質教育的目的。
學校本著“育人先育德、人人都做德育工作者”的德育觀念，全面落實“環境即課堂，活動即課程”的德育理念，並精心組織各項體驗式社會實踐活動，大力加強學生自主管理能力。各項措施推動了學校各項工作的順利開展並取得了優秀的成績。
1、德育活動。學校特別注重主題教育活動對學生的德育教育，做到德育活動月月有主題，周周有活動。
2、體育活動。除了上好體育課之外，每天利用大課間組織1個多小時的體育鍛鍊，每年組織學校運動會，學校組建的業餘體育訓練隊每天組織訓練，參加區中國小運動會連續三年成績都在國小組前三名。另外，學校每年都搞拔河比賽、踢毽子比賽、跳繩比賽等活動和體育遊戲，全員參與，歷時一個學期，培養了學生科學鍛鍊身體的習慣。
3、實踐活動。學校充分挖掘現實生活中的鮮活資源，開展學生喜聞樂見、豐富多彩的實踐活動。引導學生在實踐體驗中不斷認知、不斷體會、不斷提升。大力推進“蓓蕾讀書工程”，繼續充實了班級圖書角，以班級為主陣地，廣泛開展主題閱讀交流、朗讀、書寫活動，大力倡導讀書風氣，全面提高學生語文素養，學校獨自承擔了全區“蓓蕾讀書工程”現場會，效果很好。幾年來，學生在《中華少年》《當代小學生》《創新作文》《少年天地》等國家、省、市級刊物發表作文160餘篇，參加國家、省、市作文大賽獲獎人次達200多人。學校以各項評比活動為“蓓蕾讀書工程”的有效載體和展示平台，每學期開展如古詩文誦讀比賽、朗讀比賽、手抄報比賽、寫字競賽、寫作競賽、日記筆記展評、辯論會、故事會等，學生的語文素養在活動中逐步得到體驗、展現和提高。
所授榮譽
幾年來，學校先後被評為全國藝術教育先進學校、全國七巧科技系列活動示範學校、山東省科普示範學校、省少先隊工作規範化學校、省優秀家長學校、臨沂市規範化學校、市教學示範化學校、市現代教育技術示範學校、市電腦機器人試驗學校、市未成年人思想道德建設示範學校、市科技教育先進學校、市教學工作先進單位、市教科研工作先進單位、市科普工作先進單位、市少先隊工作紅旗單位、市文明單位、市十佳師德建設單位、市校園文化建設先進單位、河東區教育教學工作先進單位、區精神文明先進單位、區師德建設先進單位等。大眾日報、山東法制報、臨沂日報、臨沂電視台、河東有線電視台等新聞媒體分別對學校報導近40次。
發展前景
以素質教育的主渠道為主，積極創新素質教育思路，加強學校教學工作的精細化管理，提升教師專業水平，開展豐富多彩的素質教育活動，促進學生綜合素質的不斷提高，是我們追求的教育目標和境界。
