胡世敏

建園15年來，幼稚園在省、市及幼教中心等各級教育部門的關懷指導下，已經成長為一所立意新、設施優、規模大的全日制幼稚園。 經過反覆的實踐、探索，楊柳幼稚園形成了具有園本特色的“奧爾夫音樂教育”特色。 截至2009年2月，楊柳幼稚園的全員教師百分之百獲得了“美育奧福音樂教育機構”頒發的美育奧福教師資格證書。

個人簡介

學科帶頭人、先進工作者、優秀教育工作者，中共黨員，大學文化，蒙以養正，行勝於言，玉汝於成時，縱使艱難亦無悔。楊柳幼稚園將繼續在幼教之路上不斷探索、創新，尋求發展，她年輕而有力的雙手，將托起一顆顆璀璨的未來之星，相信她的明天也會象她的名字一樣，楊柳常青，枝繁葉茂！

工作經歷

第一汽車集團公司幼兒保教中心楊柳幼稚園園長。

供職機構

楊柳幼稚園創建於1995年6月，占地面積9800平方米，戶外活動面積4900平方米。園內設有15個教學班及微機室、奧爾夫音樂教室、美術室、舞蹈室、棋類室、感覺統合教室、大型兒童趣味城堡等，能容納2.5—6歲的幼兒450餘名。建園15年來，幼稚園在省、市及幼教中心等各級教育部門的關懷指導下，已經成長為一所立意新、設施優、規模大的全日制幼稚園。楊柳幼稚園以尊重家長、尊重幼兒、尊重教師為立園之本，科學定位教育對象、服務對象、管理對象，注重用人文化的管理為幼兒教師的敬業精神找到歸屬。為教師的成長營造一片和諧的天空，從而提高園所的凝聚力。楊柳幼稚園擁有一支正規化、高素質的教師隊伍。教職工69人，教師37名，其中小教高級教師10名，教師100%為大專以上學歷，本科學歷教師29名，占89%。並配備了專職的科研教師及微機管理教師。擁有幼教中心骨幹教師14人，中心名師1人；長春市骨幹教師5人；長春市崗位學科帶頭人5人；吉林省骨幹教師2人，吉林省科研骨幹教師1人。先後有80餘篇論文在國家、省市區、廠級獲獎並有部分文章在國家級幼教刊物上發表。楊柳幼稚園注重培養幼兒的自信心、主動性與創造性，鼓勵幼兒動手操作，注重個性展示、自我創造。為促進幼兒體、智、德、美全面發展，幼稚園一直秉承讓每個孩子健康活潑、讓每個孩子享受遊戲快樂、讓每個孩子有成功體驗、讓每個孩子天天幸福的園風，以“培養健康人、培養藝術人、培養世界人”的育人目標，促進每個幼兒健康、快樂成長。多年來，幼稚園積極進行教學改革，以科研為先導，遵循科學發展觀，把握國內外學前教育研究的態勢，整合課程改革，形成了以主題探究課程為基礎；以奧爾夫音樂教育、蒙台梭利教育特色品牌為龍頭；集感覺統合、英語、美術、舞蹈、棋類、閱讀識字等為補充的多元化的園本課程。凸顯了“藝術、科技、健康”的教育特色。這些活動遵循幼兒的發展特點及興趣所在，充分運用幼兒的感官、肢體，在感受活動快樂的同時，促進幼兒整體、全面、和諧的發展。經過反覆的實踐、探索，楊柳幼稚園形成了具有園本特色的“奧爾夫音樂教育”特色。成功加盟了“美育奧福音樂教育機構”，正式被命名為“美育奧福歡樂學園”。截至2009年2月，楊柳幼稚園的全員教師百分之百獲得了“美育奧福音樂教育機構”頒發的美育奧福教師資格證書。幼稚園不斷嘗試整合教材，自主研發，努力建立園本課程體系。打破音樂、舞蹈、文學、戲劇、圖畫這五大藝術表現形式的界限，引導孩子聆聽、觀察、說唱、盡情徜徉在優美的鏇律和節奏的過程中來感受圖畫、文學、戲劇與音樂結合的美妙。嘗試用音樂打開孩子創意的心靈，讓孩子在音樂中快樂成長。他們設立了“金色音樂廳”、“精靈小舞台”、“音樂跳跳棋”等能讓幼兒自由展示自我、表達情感的舞台和場所，讓孩子體驗奧爾夫音樂給他們帶來的樂趣。音樂班的幼兒在多次家長展示活動中表現出來的優勢，已逐步地被車城的家長所認可，並口口相傳，表現出了較有影響力的發展態勢。他們用大膽的創新和紮實的探索，走出了自己的特色教育之路。科學合理的膳食搭配、定期的幼兒體檢、傳染病高發期的提前預防，這些都是楊柳幼稚園十五年來衛生保健工作的重點。幼稚園提倡在關心孩子學業成長與社會性發展的同時，同樣要關注孩子的身心健康，講求膳食平衡，並按季度進行營養分析，根據園內情況，開展炊事員刀工和紅白案大賽、幼稚園廚藝家長評及幼稚園食品卡通大賽，以提高幼兒一伙食質量，為孩子們製作色、香、味俱佳的美食，同時創設愉快的進餐文化，引導孩子快樂進餐。另外，她們還在衛生保健的各項常規工作中實行豐田管理模式，讓工作合理化、系統化、科學化