出現
斯特朗興趣測驗是世界上最早的興趣問卷，它是根據經驗編制的。基就是本做法就是兩組人，一組是專門從事某種工作且喜歡該職業的標準工作人員，另一組則代表一般人。讓兩組受測者對測驗項目進行喜不喜歡的選擇反應，將差異項目合在一起，就構成了各個標準職業的興趣測驗的項目集。
庫德於1934年編制了庫德愛好記錄表，其基本思想是，把所有職業劃分成十個興趣領域，然後確定與之相應的十個同質性量表，受測者的結果按這十個量表計分，通過得分高低確定感興趣或不感興趣的職業領域。由於這種方法過於籠統，庫德吸取職業量表的思想，在1966年編制了庫德職業興趣調查表（KOIS），1985年，他再次修訂了KOIS。
約翰·霍蘭德於1959年提出了具有廣泛社會影響的職業興趣理論。認為人的人格類型、興趣與職業密切相關，興趣是人們活動的巨大動力，凡是具有職業興趣的職業，都可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業，且職業興趣與人格之間存在很高的相關性。他認為人格可分為現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型和常規型六種類型。
庫德職業興趣調查表
KOIS（1985）由100組三個項目構成的強迫選擇項目構成，這種形式可以避免反應定勢，舉例如下：
| 項目 | 反應 | |
| 修理汽車馬達 | M（最喜歡） | L（最不喜歡） |
| 計算平均成功率 | M（最喜歡） | L（最不喜歡） |
| 挨家挨戶賣雜誌 | M（最喜歡） | L（最不喜歡） |
| 在醫院做義工 | M（最喜歡） | L（最不喜歡） |
| 在森林中野營 | M（最喜歡） | L（最不喜歡） |
除了職業和大學專業量表之外，KOIS還有職業興趣評估和個人匹配部分。可以幫助受測者清楚自己的職業興趣領域，為職業規劃提高參考。
霍蘭德職業類型
霍蘭德職業類型包括六種類型：
社會型（S)
共同特徵：喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、願意教導別人。關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關係，比較看重社會義務和社會道德
典型職業：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發或治療等事務，並具備相應能力。如： 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（諮詢人員、公關人員）。
企業型（E)
共同特徵：追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
典型職業：喜歡要求具備經營、管理、勸服、監督和領導才能，以實現機構、政治、社會及經濟目標的工作，並具備相應的能力。如項目經理、銷售人員，行銷管理人員、政府官員、企業領導、法官、律師。
常規型（C)
共同特點：尊重權威和規章制度，喜歡按計畫辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。
典型職業：喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程式組織數據和文字信息的職業，並具備相應能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
實際型（R)
共同特點：願意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協調。偏好於具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。
典型職業：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業有興趣，並具備相應能力。如：技術性職業（計算機硬體人員、攝影師、製圖員、機械裝配工），技能性職業（木匠、廚師、技工、修理工、農民、一般勞動）。
調研型（I)
共同特點：思想家而非實幹家，抽象思維能力強，求知慾強，肯動腦，善思考，不願動手。喜歡獨立的和富有創造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善於領導他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。
典型職業：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，並將其用於觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，並具備相應的能力。如科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫生、系統分析員。
藝術型（A)
共同特點：有創造力，樂於創造新穎、與眾不同的成果，渴望表現自己的個性，實現自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善於表達、懷舊、心態較為複雜。
典型職業：喜歡的工作要求具備藝術修養、創造力、表達能力和直覺，並將其用於語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善於事務性工作。如藝術方面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建築師、攝影家、廣告製作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮），文學方面（小說家、詩人、劇作家）。
