培養目標
旨在培養掌握現代管理理論、教育科學理論，職業教育管理方法和技術，具備職業教育實踐能力，能夠在教育行政部門、各類中高等學校、企業培訓部門從事教育教學及其管理工作、教學工作及職業指導工作的高級人才。
培養能力
本專業學生主要學習現代管理學和教育科學基本理論，接受教育管理和教育教學的基本能力訓練，並初步具備管理人員和教師的素養。
通過本專業的學習，學生將具備以下幾方面的能力：
1、 掌握管理科學、教育科學的基本理論和基本知識；
2、 熟悉我國有關教育的制度、法律法規、方針政策；
3、 具有套用計算機的基本技能，能夠進行簡單的程式編寫；
4、 熟練套用辦公自動化設備和信息管理系統，達到計算機辦公軟體套用技術操作員中級及其以上水平；
5、 具有管理工作所必備的調查能力、寫作能力、組織協調能力；
6、 掌握並能夠初步運用教育學、心理學基本理論，具備良好的教師素養和從事教學工作的能力，具備一定的創新能力和自學能力；
7、 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具備初步的教育科研能力、教學質量評價能力和管理工作能力；
8、 初步掌握職業指導理論與方法，能從事職業指導工作。
主要課程
管理學原理、職業教育管理學、普通心理學、管理心理學、人力資源開發與管理、教育學原理、教育法概論、教育經濟學、教育科學研究方法、教育公共關係、管理文秘、管理信息系統、職業教育學、中外職業教育史、教育統計及其軟體套用、教育測量與評價、職業指導、心理測量、辦公自動化等。
主要實踐性教學環節包括：教育實習、畢業實習、職業教育管理實踐模擬、畢業論文以及參加科研活動等。
相近專業
管理學、教育學、心理學、行政管理學等。
開設院校
天津工程師範學院、天津職業技術師範學院、吉林工程技術師範學院等。
