為實現人生的價值，在這19年的教學生涯中，其進行了孜孜不倦的追求與探索，獲得了一些可喜的成績。1991年編寫了適應該校天車班接受的電工基礎教學大綱；1994、1995、1997年分別撰寫了《就技工學校改革與發展方向的探討》、《探索教學方法提高教學質量》、《抓好差生的教育提高差生的學習情趣》獲得山西省職工教育研究會技工教育分會優秀論文三等獎，發表在山西省教育論文集。1996年撰寫的《技校轉化差生兩法》、《如何抓差生的教學》均發表在《山西教育報》，同年獲得全國首屆職工優秀教案評選二等獎。
1997年撰寫的《淺談課堂教學中如何引導學生》獲得中國職教學會職高委研究會組織的學法指導優秀論文評選二等獎，並編入《中國當代社科研究文庫》一書，《學習指導法的探索》一文獲得中國職教學會職高委研究會’97重點課題評選二等獎，並編入《中國改革開放20年成果覽》一書，同年加入中國職教學會職高委研究會會員。1998年獲全國第二屆教工優秀教案二等獎，撰寫的《如何引導職校生學習》獲全國教育教學優秀論文一等獎，並被編入國家級《教育教學文化彙編》一書。1991、1994、1995年評為學校先進教師，先進工作者，先進女工。1991年在學校教案規範評比中獲優秀獎。1999年教師節被評為太原市優秀教師，同年撰寫的《電工學新知傳授ABC》發表於太原日報。
