起源
網上家教最先起源於國外，在美國、加拿大等已開發國家已經相當成熟。在國內這種模式屬於後起之秀，目前還屬於初級階段。因為傳統家教費用高昂，在美國，許多家長選擇外籍老師進行網上家教，這些外籍老師收取的費用相對低廉。
區別
網路家教與現實的上門家教唯一的卻別在於：沒有肢體接觸！
劣勢
一、缺乏氛圍，輔導的效果沒法保證。網上家教沒法實地的監督是網上家教的一大缺憾。網上家教只是針對知識的輔導，卻很少有針對學生本人做學習方法和學習習慣的糾正。再者網上家教可能沒法監督學生進行課後複習和課前的預習，使學習的效果沒法保證。
二、網上家教課程的持續性學習很難保證。對於小初高的學生來說，他們缺乏自制力，網上東西紛雜，五花八門，如果沒有家長的監督很難保證他會坐在電腦前學習，說不好就去玩什麼了。金榜家教網創建人建議請網路家教的孩子要在家長的監護下學習，這樣能較好的保證學習效果。
優勢
一、便宜，傳統家教中，如果是教師上門教學，教師會有一半時間消耗在路上，再加上往返的交通費，所以要價一般都比較高。
二、安全，傳統家教中多是讓學生上門，但是學生在途中萬一出了事，誰能承擔的起，再加上國家政策的原因，在職教師一般都不敢讓學生上門補課。而網路家教，正好解決了這些問題。
三、上課生動形象、效果好，教學相關的圖片、視頻、動畫都能輕鬆使用，極大的調動了學生的學習興趣。
四、及時，真正做到了，難題不過夜，不懂的問題隨時問，大大提高了學生的學習效率。
五、教育資源豐富，網上家教學生可以選擇全國乃至全世界的老師，不受地域限制。
六、上課過程可以錄製下來，或者直接就可以保存，學生可以反覆聽，複習鞏固。
趨勢
從網際網路的普及速度和發展趨勢來看，在不遠的將來傳統家教將讓位於網上家教。網上家教正在以一個變革教育模式的態勢走進中國普通百姓家庭，再偏遠地區的孩子也能享受到網上家教所帶來的便捷。網上家教也有可能使得一些不方便出門上學的孩子能夠在家完成初高中學業！
意義
1、儘可能最大的使得教學資源平均化
2、讓更多的大學生能夠獨立起來
3、改善中國目前優秀資源扎堆（特別是教育業）現象。
