“石景山區綠色教育發展實驗區”簽字儀式“綠色教育”的理念源於對現代教育的反思與超越。綠色代表生命、和諧的環境和可持續發展，而“綠色教育”是指關愛、尊重學生的生命和價值，構建生動、活潑、民主的教育環境和人與自然和諧相處的生態環境，培育具有人文素養與科學精神相融合，敢於創新、肯於實踐的一代新人。“綠色教育”的使命，一方面，培養學生的生態保護意識，為學生滿足多方面的需要特別是精神需要創造條件，一方面，撥正違背教育精神的功利化教育，使教育回歸到“培養全面發展的人”和“人人享受教育”的基本追求上來。
由於社會的高速發展，目前，教育領域存在內在教育精神的缺失，功利化教育的盛行的不良傾向。具體表現為，社會在評價一個學校是否成功多看學生的升學率和就業率，家長放棄了對孩子品格性情的教育立場轉而去協助學校追求“學業發展”，學校更是以考試成績和升學率作為追逐的主要對象。教育的發展最終簡化為學生考試成績的提升，也最終簡化為部分“精英”學生的培養。這種簡化使教育喪失了本身的應然使命，“培養全面發展的人”和“人人享受教育”也成為越來越空洞的口號。
項目負責人介紹，推廣綠色教育，首先要加深對教育的認識和理解，讓綠色教育理念成為教育發展核心價值觀是實施綠色教育的文化戰略；其次，根據綠色教育的理念，改革對學生、教師、學校管理者、區域教育行政人員等教育主體的評價是實施綠色教育的制度突破口；再次，設計典型性綠色教育活動是實施綠色教育的行動突破口；最後，根據綠色教育理念引領教師專業發展是實施綠色教育的根本資源戰略。
“石景山區綠色教育實驗區”主要有5方面內容。
一是綠色教育發展規劃。運用現代教育思想、管理理念與信息技術手段，結合我區“十二五”教育規劃，制定“綠色教育發展試驗區”5—10年的總體發展規劃，並按年度制定年度工作執行計畫，基本實現我區基礎教育均衡化、現代化、品牌化的發展目標。二是綠色學校品牌工程。三年內，打造10所具有優質教育教學水平、有特色、在社會上有廣泛影響的幼稚園、學校，為促進全區綠色教育發展奠定基礎。三是綠色教育名師工程。三年內，培養10名具有現代教育思想和管理理念的示範性幼稚園園長、學校校長，培養一批具有衝擊“特級教師”稱號或正高級職稱實力的名牌教師。四是綠色教育試驗工程。進行教育教學策略、教學模式、教學手段、信息化綜合套用、綠色教育校本教材的改革試驗；實現綠色可持續發展教育的本土化。五是北京師範大學教育教學實踐基地工程。在我區選擇20至30所幼稚園、國小（含特殊教育學校）、國中和高中，作為北京師範大學教育教學實踐基地，促進這些基地的中國小教師專業化發展和教研教學資源建設。
