綜合複習句式一、按要求寫句子。
1、人與山的關係日益密切，使我們感到親切、舒服。
改為反問句：
2、沒有人不說藺相如是個機智勇敢、顧全大局的英雄。
改為肯定句：
3 、黃繼光對指導員說：“請把任務交給我。”
改為第三人稱轉述句：
4、1905年，清政府任命詹天佑為總工程師。
擴句：
5、張老師對王強說：“請你明天陪我去一下新華書店，好嗎？”
改成第三者轉述：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、凡卡在莫斯科的生活非常孤獨和痛苦的。
改成反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、把下面的句子換個說法（２分０
王老師說：“張強，請你把作業本送到辦公室。”
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8、李亮告訴老師，說李明生病了，不能來上學。
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9、小女孩表演了節目。
擴句：二、判斷正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）
1、失去親人的痛苦她能承受得了嗎？（ ）
2、我估計他今天一定不會來了。（ ）
3、“‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊！”這句話表達作者對鳥的天堂的留戀。
4、雖然風雪很大，但是焦裕祿還是去訪問老貧農。（ ）
5、聽了這個故事，我不約而同地大笑起來。（ ）
三、下列句子各屬什麼修辭手法？
1、興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（ ）
2、這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國人民的心一齊歡躍起來。（ ）
3、這種汽車是用什麼東西來代替輪子的呢？也是用看不見，摸不著的壓縮空氣。（ ）
4、必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。（ ）
四、句式2
照樣子改寫句子。
例、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。
不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
1、老師把知識毫無保留地傳授給我們，是源於無私的愛。
2、周總理的生活是那么簡樸，值得我們敬佩。
例：人與山的關係日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服那？
人與山的關係日益密切，不能不使我們感到親切、舒服。
人與山的關係日益密切，真使我們感到親切、舒服。
1、他是個好學生，怎么會沒有原因不來上課呢？
2、我們的校園這么可愛，還能有誰不愛護呢？
例：人人都說大興安嶺詩歌美麗的地方。
沒有人不說大興安嶺詩歌美麗的地方。
人們怎么會不說大興安嶺詩歌美麗的地方呢？
1、接受下來的任務一定要完成。
2、人們都知道綠葉能蒸發水分，吸收熱量，調節生態環境。
3、地里的田鼠太多，莊稼的收成就會受到影響。
4、看到那數不盡的青松白樺，都要馬上向四面八方望一望。
5、這刻骨銘心的國恥，我們永遠不會忘記。
