學校簡介
綏濱縣第三中學是一所有著幾十年歷史和輝煌成就的學校。近幾年來，學校為更好地適應二十一世紀的中國教育
綏濱縣第三中學改革與發展的需要。以開拓進取與時俱進深化改革的姿態，結合本校的自身實際和特點，整體構思、巨觀規劃，確定了未來發展的近、遠期目標，採取了強有力的改革措施，加大了規範化建設的力度，使學校的外部建設和內部管理都發生了巨大的變化，現已被評為市級規範化學校，初步形成了具有獨特風格的現代化學校。
自然情況
綏濱縣第三中學建於1962年3月，校址位於鎮二道街北側，東與法庭、派出所接壤；西與中心校接壤，環境優雅，交通便利。
辦學條件
學校非常重視基礎設施的建設，整體布置非常美觀、舒適，學校周邊環境治理和諧，衛生良好，為全鎮學生提供了良好的學習與生活條件。置身於校園中，能真切地感受到充滿朝氣，書聲朗朗，學子云集的學習氛圍，是適應二十一世紀培養人才的搖籃。學校現有18個教學班，教職工93人，學生871人。學校占地面積30，700.00平方米，建築面積4336.00平方米，四周內部櫻花、柳樹雕塑、花池、草坪、體操台、升旗座、甬路布置合理，美觀大方，內設四棟教室，一棟辦公室及會議室、活動室；一棟食堂、宿舍；一棟理、化、生綜合實驗室；一棟遠程信息微機室。各種教學儀器設備，音、體、美、勞等各種設施比較齊全，生均圖書冊及各項辦學條件已達到國家規定的標準。
師資隊伍
學校現有一支具有較為豐富經驗的師資隊伍，專任教師81人，其中大學專科學歷41人，大學本科學歷46人，中學高級職稱5人，中級職稱67人，初級4人；有黨員9人，省級教學能手1人，市級教學能手4人，骨幹老師7人，縣級教學能手4人，骨幹13人，校級教學能手10人，骨幹20人。2001年以後分配的教師全部都是專科以上學歷，教學水平大幅度提高，師資力量越來越強。
學校管理
學校實行科學管理，建立一系列的管理機制分工明確，責任到位，獎罰分明，管理嚴，校風正。
在抓領導班子建設上，我們採取了“三、四、五”工程，作為工作中行動的準則。“三能”：即能幹、能說、能寫；“四強”：即，改革意識強、業務能力強、團結協作強、知法自律強；“五制度”：即民主生活制度、班子例會制度、定期匯報制度、集體學習制度、民主議會制度。通過這一工程建設，使我校領導真正成為各個崗位上的典範，民眾的楷模。
在抓師德建設方面開展了“三高、四講、五愛活動”。“三”：即政治覺悟高、思想素質高、道德修養高；“四講”：即講文明、講奉獻、講備課、講守紀；“五愛”：即愛祖國、愛事業、愛崗位、愛學生。在抓學校安全工作管理方面，安全是學校工作的第一要務，制定了一整套的責任制度，責任區分明確，安全穩定工作機構健全。為增強師生的安全工作意識，組織師生看安全教育片，聽安全教育講座等等。還制定了突發事件應急措施等，確保教育教學安全，校園周邊治安穩定。安全工作的總目標是：做到“一個明確、兩個提高”即，明確安全工作責任，提高認識落實措施，消除隱患，努力杜絕各種事故的發生，提高防止事故發生的可能。
在學校管理特色上，我們採用了學年組辦公管理，為了方便於教學學校分四個學年，每學年單設一棟教室，學年辦公室與教學班設在一起，這樣便於管理、便於教學、便於輔導、便於建立良好的師生感情，即情感教育。四個學年既有獨立的管理權，又在教導處和包學年領導下執行完成好學校的各項工作任務，各學年充分發揮學年的管理特色，為學校的全方位管理增添了新的光彩。
在抓教學上
學校在抓常規教學的基礎上，貫徹素質教育，強調育人為本，重視各方面的能力培養，找出符合我校的特色教育，不斷深化教學改革，大膽嘗試，探究新教學方法，更新教育觀念，制定課改主題，並著重於實效。每年都有教研立項，並評出教學能手、教學骨幹、教學新秀，教學水平不斷提高，今年中考又取得了好的成績，受到社會的一致好評。
在抓學生管理上做到“五化”即：目標系列化、內容具體化、網路健全化、形式多樣化、評比科學化。
保證入學，防輟學控制流失，確保適齡青少年依法完成九年義務教育。我們的做法是：“一防、二勸、三控”。即，“一防”就是防止學生輟學；“二勸”就是一勸學生，二勸家長；“三控"即一控流失指標、二控班主任工作、三控學籍管理。
總之，在新的歷史發展時期，學校以“事業發展為基礎，以改革創新為動力，以人才培養為根本”，面對二十一世紀的新挑戰，採取科學化的教學管理，加快校園網路建設，真正把我校建成高素質、高質量、高水平，培養新世紀合格人才的基地，為鎮域經濟的發展與社會做出更大的貢獻。
學校榮譽
三年來，學校在以校長為首的領導班子及全體教師共同努力下，在上級黨委和當地政府的領導下，群策群力、政通人和，最佳化管理出成效，辛勤耕耘結碩果。我校幾年來被評為市、縣級教育系統先進集體，評為市級規範化學校。目前，領導班子帶領全體教職工以新的姿態，勵精圖治，大膽探索，齊心協力努力奮鬥，向省級規範化學校邁進。
