概述
算賬教育“算賬教育”本是廉政教育或廉潔教育的一種具體內容和形式，符合廉潔教育的基本規律，值得大力倡導和實施。“算賬教育”不應該只是計算腐敗的成本、不良後果或危害，也不僅僅只是腐敗分子在受到懲處之後的個人及家庭損失賬。科學的“算賬教育”首先應當是計算腐敗的全部損失，其次才是計算腐敗分子的腐敗好處以及受到懲處之後的代價賬。只有這樣，才能產生靠得住的教育效果。
最近，這種“算賬教育”，延伸到了孩子的教育問題上，有的孩子因為喜歡攀比，覺得父母花在自己身上的錢沒有其他同學的多，因此感到委屈：“為什麼我的父母就那么小氣？”小孩子可能會因此錯誤地“悟”出：我的父母給予我的愛不及別人的父母。
範圍
腐敗
“算賬教育”不同於傳統上的正面教育，是以具體的腐敗案例或腐敗分子為反面教材開展的警示教育；“算賬教育”也不是籠而統之地講腐敗有危害性，而是定量地計算或定性地分析腐敗的危害，有事實和可靠的數據做支撐，教育也一定會更有力、更有效。
教育
教育專家認為，教育孩子應著重於具體、生動、細微的事情上。比如，父母為了掙錢養家如何地早出晚歸、不辭勞苦；在孩子生病時怎樣地牽掛、擔心、照料；在為人處世上為孩子做出榜樣……這些與孩子的成長息息相關的事情，反而在平時比較容易被孩子們忽視，但這些地方正是做父愛、母愛最真摯的集中體現。其中的點點滴滴、豐富細節，經常講給孩子們聽聽，比起一份流水賬的枯燥呆板，顯然更加動人，更貼近孩子心靈，更利於植在孩子腦海深處。
