解釋
由詞素、詞、短語、語法所構成的符號鏈，其符形、符義、符碼較為複雜的人工語言的語言符號。 語言符號包括自然語言和人工語言，人工語言主要有科學語言、形式化語言、世界語等。
使用場合
科學語言多用於一些嚴格規範的文章、會議、演說和雜誌中。
例如：教科書、科學書籍（注意區別科普與科學）、大型科學演說、論文。
現狀
科學語言，看上去簡單易懂，但在現實生活中要真正做到，卻不是一件容易的事。紛紛擾擾已近一年的“周老虎”事件，有領導曾以自己的腦袋來擔保周正龍拍攝到的是真老虎，結果怎樣了呢，在這些領導當初振振有詞的語言中，有沒有半點追求真理、崇尚科學和實事求是的精神呢？至於後來發生的貴州甕安女孩溺亡事件；山西省婁煩縣寺溝村尖山鐵礦山體滑坡事故和三聚氰胺毒奶粉等事件中，也都是由於有關部門及當事者不願以真誠而實事求是的“科學語言”向公眾袒露真情，結果事情越鬧越大。“科學語言”在這些地方官員的嘴裡始終難以啟齒，是很能反映其中的一種精神狀態的。
目前，一些教科書上暴露的問題就充分說明了我們沒有在應使用科學語言的場合注意使用科學語言。比如說，我們常說：“自然界中絕對靜止的物體是不存在的。”這句話看似正確，但其中有一個問題。因為我們在說這句話的同時又說：“自然界中100%的水是不存在的。”兩句話中的“自然界中”該如何解釋？第二句話中“自然界中”是指自然界中不存在，但人造存在。而第一句話中，“自然界中”顯然不是這個意思，而是無論如何都不存在。
從這點可以看出，即使在以嚴謹著稱的教科書上，依然沒有嚴格使用科學語言。
同名書籍
作者：（英）韓禮德著
ISBN：10位[7301130384]13位[9787301130384]
出版社：北京大學出版社
出版日期：2007-11-1
定價：￥36.00元
‘Halliday'sinvestigationsintogrammaticalmetaphortakeusdeeplyintothewayweconstructandexpandmeanings,startingwithrepresentationsofconcreteexperiencedeventsandendingwiththeoreticalworldspopulatedbyabstractentitieslinkedthroughgeneralizedrelationsandcausalities.HefindstheseprocessesmoststrikinglyinthedevelopmentofthemodernsciencesthathavehistoricallycreatedrobUstvirtualworldsoftheoryfromobservablematerialevents.Butheseesthesesameprocessesinallthemeaningsystemsofmodernlife,whetherlaw,bureaucracy,economicsorarts.Heseesthesameprocessesofgrammaticalmetaphoraschildrenlearntoparticipateinourbuiltsymbolicenvironment,particularlyastheyareintroducedtothesemeaningsystemsinschools,aninstitutiondesignedexpresslyforthatpurpose.'
作者簡介ProfessorM.A.K.Halliday,wasFoundationProfessorofLinguisticsattheUniversityofSydneyuntilhisretirementandhastaughtasVisitingProfessoraroundtheworldAsaseif-styledgeneralisthehaspublishedinmanybranchesoflinguistics.
目錄
Preface
Acknowledgements
Introduction：HowBigIsaLanguage?
OnthePowerofLanguage
PARTONEGRAMMATICALMETAPHOREditor’SIntroduction
1LanguageandtheReshapingofHumanExperience
2LanguageandKnowledge：the‘Unpacking’ofText
4TheGrammaticalConstructionofScientificKnowledge：theFramingoftheEnglishClause
PARTTW0SCIENTIFICENGLISHEditor’SIntroduction
5OntheLanguageofPhysicalScience
6SomeGrammafic~ProblemsinScientificEnglish
7OntheGrammarofScientificEnglish
8WritingScience：LiteracyandDiscursivePowerBibliography
Index
