內容簡介
科學技術哲學概論本書是為高校理工科碩士研究生編寫的公共基礎課教材。根據教育部關於科學技術哲學作為碩士研究生公共政治理論課的有關規定和教學大綱，本書的主要內容分為緒論、自然觀的演化、科學與科學方法論、技術與技術方法論、科學技術與社會等幾部分。
編寫中，我們立足於當代科學技術的最新進展，針對建設學習型社會的現實要求，在強化基礎理論的同時，廣泛吸收學術界最新研究成果。多年的學習和教學實踐告訴我們，正確的自然觀、先進的科學方法論和技術方法論，以及對科學技術與社會關係的深刻認識，開闊的視野、完善的知識結構，是高水平人才不可缺少的基本素養，而科學技術哲學課對培養和強化這種素養起著至關重要的作用。
如果研究生通過科學技術哲學課程的學習和討論，能夠進一步深入認識自然界發展的普遍規律，更深刻地理解當代科學、技術及社會的發展，並在思維方法方面得到鍛鍊，提高分析問題與解決問題的能力，作者將會感到很榮幸。這，也是我們寫作本書的宗旨。
本書目錄
緒論
科學技術哲學的學科性質
科學的哲學的回顧
科學技術哲學研究與社會現代化
第一篇 科學技術與自然觀
第一章 科學技術的進步與自然觀的演化
第一節 遠古時代的技術和知識與原始思維形態的自然觀
第二節中國古代的科學技術與自然觀
第三節 古希臘羅馬的科學技術與自然觀
第四節 近代科學的確立和機械唯物主義自然觀的形成
第五節 科學技術的全面發展與辯證唯物主義自然觀的確立
思考題
第二章 現代科學技術與辯證自然觀的發展
第一節 現代科學技術與系統自然觀的形成
第二節 存在的自然界
第三節 演化的自然界
思考題
第二篇 科學與科學方法論
第三章 科學的本質和科學知識的構成
第一節 科學的本質
第二節 科學知識的構成
思考題
第四章 科學問題與科學事實
第一節 科學問題
第二節 科研選題和觀察、實驗
思考題
第五章 科學抽象與科學思維
第一節 科學抽象
第二節 科學思維的邏輯方法
第三節 科學思維的非邏輯方法
第四節 數學方法
思考題
第六章 科學假說與科學理論
第一節 科學假說
第二節 科學理論
思考題
第七章系統科學方法
第一節 系統科學方法的特點和作用
第二節 常用的幾種系統科學方法
第三節 自組織理論方法
思考題
第三篇 技術與技術方法論
第八章 技術的本質和結構
第一節 技術的本質和特徵
第二節 技術的構成和分類
第三節 技術的體系和結構
思考題
第九章 技術認識和技術方法
第一節 現代技術認識的特點
第二節 技術預測
第三節 技術評估
第四節 技術原理的構思
第五節 工程設計
第六節 技術試驗
思考題
第十章 技術的社會觀
第一節 技術倫理
第二節 工程倫理
第三節 技術社會觀
第四節 工程與企業
思考題
第十一章 技術創新和高技術產業化
第一節 技術創新
第二節 技術創新過程及模式
第三節 高技術產業化
思考題
第四篇 科學技術與社會
第十二章 科學技術的社會組成
第一節 科學技術的社會建制
第二節 科學技術共同體的價值標準和行為規範
第三節 科學技術的體制和組織
思考題
第十三章 科學技術的社會運行
第一節 現代科學技術社會內部運行的特點
第二節 科學技術社會運行的不平衡性
第三節 科學技術社會運行的保障
思考題
第十四章 科學技術的社會價值
第一節 科學價值
第二節 技術的價值
第三節 社會的技術價值觀
思考題
第十五章 科學技術和人與自然的協調發展
第一節 人與自然關係的歷史回顧
第二節 人與自然的協調發展
思考題
後記
圖書信息
書 名: 科學技術哲
學概論
作 者：徐小欽
出版時間： 2010年7月26日
ISBN: 9787030170934
開本： 16開
定價: 24.00元
內容簡介
科學技術哲學是一門哲學，更是一種方法論。通過科學技術哲學，可以了解科學和技術的發展及其相互的關係；可以幫助人們理解自然界的演進過程；可以獲得認識自然和科學技術的最佳方法；進而懂得科學技術發展與社會之間的密切聯繫。本書正是圍繞上述四個目的，結合我國工程碩士教學的實際，參考了國內外大量的有關科學技術哲學教材和著作，以科學技術哲學的基本知識為主，同時兼顧工程碩士各個領域的差異而寫成的。通過對科學技術，尤其是當代科學技術的哲學反思，學生可以在學習過程中了解科學技術發展的內在邏輯，而且對科學技術的作用和意義有更深刻的理解，從而樹立堅定的科學技術信念。 全書共四章，分別介紹了現代自然觀與可持續發展、科學觀和科學方法論、技術觀與技術方法論、科學技術與社會。
圖書目錄
前言
緒論
第一節 科學技術哲學的對象和性質
一、科學技術哲學的研究對象
(一)科學技術哲學與自然辯證法
(二)科學技術哲學研究的中心線索
(三)科學技術哲學的研究對象
二、科學技術哲學的學科體系和內容
(一)廣義的科學技術哲學學科體系
(二)狹義的科學技術哲學學科體系
(三)科學技術哲學的科學內容
三、科學技術哲學的學科性質
(一)哲學學科性質
(二)交叉學科性質
(三)前沿或邊緣學科性質
四、科學技術哲學與相鄰學科的關係
(一)科學技術哲學與舊自然哲學的關係
(二)科學技術哲學與馬克思主義哲學的關係
(三)科學技術哲學與科學技術學科的關係
第二節 科學技術哲學的歷史發展
一、自然辯證法的創立及其意義
(一)恩格斯寫作《自然辯證法》的主要目的
(二)恩格斯《自然辯證法》一書的寫作、出版過程
(三)恩格斯《自然辯證法》一書的體系結構和主要內容
(四)恩格斯創立自然辯證法的重要意義
二、自然辯證法的傳播和發展
(一)自然辯證法在世界的傳播和發展
(二) 自然辯證法在中國的傳播與發展
第三節 學習研究科學技術哲學的意義和方法
一、學習研究科學技術哲學的意義
(一)促進馬克思主義哲學和我國科學技術事業的發展
(二)實現人與自然、科學技術與社會的良性互動
(三)提高科技工作者的哲學素養
二、學習研究科學技術哲學的方法
(一)學習研究科學技術哲學應遵循的方法論原則
(二)學習研究科學技術哲學的具體方法
第一章 現代自然觀與可持續發展
第一節 人類自然觀的歷史演變
一、神話或原始宗教的自然觀
二、古希臘的自然觀
三、中世紀的自然觀
四、近代機械論自然觀
(一)近代科學誕生的標誌：哥白尼革命
(二)機械論自然觀的方法論基礎
(三)機械論自然觀的本體論基礎
(四)機械論自然觀的科學基礎及其基本觀念
五、現代科學自然觀的形成和發展
(一)辯證唯物主義自然觀的科學基礎
(二)辯證唯物主義自然觀的基本觀念
第二節 生態自然觀與可持續發展
一、馬克思、恩格斯的生態思想
(一)環境問題本質上是社會問題和人的問題
(二)人對自然界的關係是能動性與受動性的統一
(三)克服人的需要和認識能力的片面性，是解決環境問題的重要途徑
(四)依靠科學技術解決環境問題
(五)人本主義是建設生態環境的最高價值取向
二、生態自然觀建立的背景與基礎
(一)有機整體論
(二)自然價值論
三、生態自然觀和可持續發展的理論與實踐
(一)人類所面臨的環境問題
(二)人與自然的協調發展
(三)可持續發展戰略和《2l世紀議程》
(四)科學發展觀的提出
第二章 科學觀和科學方法論
第一節 科學的本質和科學知識的構成
一、科學的本質
(一)什麼是科學
(二)科學的本質屬性
(三)科學與非科學的區分
二、科學知識的形成
(一)科學事實
(二)科學概念和科學定律
(三)科學理論
第二節 科學方法論
一、西方近代科學的興起與科學方法的形成
二、科學問題和科研選題
(一)科學問題
(二)科研選題
三、科學研究中的經驗認識方法
(一)科學觀察方法
(二)科學實驗方法
四、科學抽象與邏輯思維方法
(一)科學抽象
(二)邏輯思維方法
(三)形象與直覺思維方法
(四)數學方法
五、科學假說與理論形成
(一)科學假說
(二)假說的檢驗與理論的形成
第三章 技術觀與技術方法論
第一節 技術的本質和結構
一、關於技術本質的相關探討
(一)關於技術的定義
(二)對技術本質的討論
(三)對技術的反思
二、技術的體系、結構及分類
(一)技術體系及其特徵
(二)技術的結構
(三)技術的構成和分類
第二節 技術認識與技術方法
一、技術認識
(一)技術認識
(二)技術認識與科學認識
(三)技術認識的基本程式
二、技術方法
(一)技術方法的特點
(二)技術方法的一般程式
三、技術規劃
(一)技術規劃的步驟
(二)技術預測方法
(三)技術評估方法
四、技術原理構思方法
(一)構成及其關係形式
(二)技術原理的構思模式
五、工程技術的設計方法
(一)工程技術設計作用
(二)工程設計的基本原則和一般步驟
(三)工程設計的一般方法
第四章 科學技術與社會
第一節 科學技術的社會建制
一、科學技術的體制化
(一)科學技術體制化的歷史演變
(二)科學技術體制化的分類
(三)科學體制化和科學認識體制化
(四)中國的科學技術體制化
二、科學技術的社會組織
(一)社會組織的基本構成
(二)近代科學技術社會組織的歷史沿革
(三)科學技術社會組織的分類
三、科學技術的體制目標和社會規範
(一)科學與技術的關係
(二)科學技術的體制目標
(三)科學技術的社會規範
第二節 科學技術的社會運行
一、科學技術社會運行的特點
(一)科學技術與生產的一體化
(二)科學技術與社會各子系統的互動
(三)科技活動的社會建制化
二、科學技術社會運行的非均衡性
(一)區域(空間)運行的不平衡性
(二)過程(時間)運行的不平衡性
(三)科學技術的社會運行中各學科發展的非均衡性
(四)科學家分布的非均衡性
三、科學技術社會運行的保障系統
(一)建立保障科學技術有效運行的社會環境系統
(二)建立保障科學技術發展的國家戰略決策系統
(三)建立適應市場經濟的科學技術體制
第三節 科學技術與社會發展
一、科學技術的社會屬性
二、科學技術發展的社會條件
(一)經濟對科學技術發展的影響
(二)政治和軍事對科學技術發展的影響
(三)文化對科學技術發展的影響
(四)教育對科學技術發展的影響
三、科學技術的社會功能
(一)科學技術的經濟功能
(二)科學技術的政治功能
(三)科學技術的軍事功能
(四)科學技術的文化功能及影響
四、科學技術的負面效應
(一)科學技術與人類安全
(二)科學技術的社會倫理問題
五、科學技術的社會控制
(一)科學技術的兩面性
(二)科學技術的內部控制
(三)科學技術的外部控制
參考文獻
