內容簡介
女子高等教育是相對於女子中低層次而言的一種高層次的教育，是以培養女子高素質即德、言、容、工以及高文化為目的的教育。社會女性觀是一個社會對女性看法的總和，主要包括女性角色觀、女性價值觀、女性道德觀、女性知識觀、女性能力觀、女性審美觀、女性教育觀、女性人才觀、女性職業觀等，它左右和影響著女性的成長和發展，是社會政治、經濟和文化的綜合反映。基於中國兩千多年歷史文化所形成的社會女性觀對中國女子高等教育的產生和發展有著深遠的影響，以男性為中心的社會觀念所形成的學術定勢和知識體系都難以客觀地反映女子高等教育的真實情況，而用女性主義視角來審視中國女子高等教育發展的歷史軌跡，可以還原其本來面目。中國女子高等教育起源於先秦，並且擁有獨特的實施體系和內容體系。中國精英女子的知識經驗在人類發展的歷史長河中具有獨特地位，應得到社會的認可和發揚。它不僅提高女性的自身素質和社會地位，同時還是促進社會進步的重要途徑，只有變更落後的社會女性觀，才能促進女子高等教育的發展。
作者簡介
杜學元(1964—)，四川仁壽縣人。四川省教育發展研究中心主任，西華師範大學高等教育研究所所長、教育學原理碩士點導師指導組組長、首席教授、社科聯副主席。教育學博士，國務院特殊津貼專家，四川省學術與技術帶頭人、四川省二級教授。先後承擔或參加省部級及其以上課題20項。出版專著《中國女子教育通史》、《中外女童教育簡史》和《外國女子教育史》，合作著作31部。發表學術論文(含合作)200餘篇。研究成果獲四川省政府或重慶市政府哲學社會科學優秀研究成果一等獎1項、二等獎3項、三等獎5項，世界銀行貸款師範教育發展項目改革課題教育部二等獎1項。
目錄
前言
導論 研究中國古代女子高等教育史的新視角——女性主義的研究視角
一、問題的提出
二、研究的範圍及意義
三、研究視角、維度與方法
四、基本價值觀與理論假設
五、研究思路
六、研究創新
第一章 女性主體意識壓抑時期先秦至兩漢的社會女性觀與女子高等教育
第一節 先秦至兩漢的社會女性觀
一、先秦的女性觀
二、秦漢時期的女性觀
第二節先秦至兩漢時期女子高等教育目標的確立及實施
一、先秦至兩漢時期女子高等教育目標的確立
二、先秦時期女子高等教育的實施
