內容簡介
《社會主義主流意識形態與當今中國社會思潮》鞏固主流意識形態地位、保障意識形態安全的重要意義和實施路徑，具有重要的理論價值和現實意義。
作者簡介
艾四林，1965年生。1994年畢業於北京大學，獲哲學博士學位。曾在德國多所大學 哲學系、政治學系從事研究工作。現任清華大學人文社會科學學院副院長，教授、博士生導師。兼任中國人權研究會常務理事、中國歷史唯物主義學會常務理事、北 京市社會科學界聯合會常委等職。
主要研究方向為西方馬克思主義和馬克思主義基礎理論。主持國家和省部級項目7項。出版《哈貝馬斯》、《倫理學與價值論的基本問題》、《市場經濟與民主政治建設》等著譯多部，主編《思想政治理論課教學研究專輯》、《思想政治理論課新課程建設研究專輯》、《思想政治理論課新體系與教師隊伍建設研究》和《民族復興之路與馬克思主義的中國化》（副主編）等多種
入選 “教育部新世紀優秀人才支持計畫”；獲第五屆國家級教學成果獎一等獎等多項教學科研獎勵；獲“寶鋼基金優秀教師獎”等多項榮譽稱號。王明初，海南省中國特色社會主義理論體系研究中心執行副主任，海南省生態文明研究中心主任，海南師範大學馬克思主義學院院長、教授、博士生導師
圖書目錄
序：共同把脈思想政治教育的幾個前沿問題
意識形態與社會思潮研究
思想政治教育專業要開好“當代社會思潮與青年教育”課程
中國特色社會主義與中國傳統文化的關係
新世紀以來中國的網路民粹主義思潮及其引導
歷史虛無主義的兩個理論誤區
當代社會思潮對大學生思想行為影響的規律與對策研究
對馬克思主義引領社會思潮的一點反思
“三個自信”：學科自信和教學自信的重要前提
提高黨組織在青年知識分子中凝聚力和影響力路徑探析
基於自組織理論的中華優秀傳統文化傳承體系建構模式研究
社會主義核心價值觀研究
論道德利他的本質、類型及其特徵
論民眾路線視域下高校學生工作實踐的新思維
大學生社會主義核心價值體系教育接受階段及其方法探微
公共領域、網路和社會主義核心價值體系
當代大學生友善觀確立的困境與應對分析
社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設研究
試論我國公民道德自覺與道德自信的培養
夯實民族復興的道德基礎
黨群關係若干比喻的淵源與內涵
生態社會主義與中國的生態文明建設
《論語》“不欲”論的官德意蘊
“中國夢”與中國精神研究
四級國民人格論：關於實現“中國夢”的一個決定性條件的探索
“中國夢”豐富著中國特色社會主義的內涵
“中國夢”與當代大學生的歷史使命研究
淺析中國夢的政治倫理精神
中國夢的結構內涵、本質特性和時代價值
理解“中國夢”“強國夢”“強軍夢”的三個維度
“中國夢”主題教育路徑的探索與實踐——以新疆農業職業技術學院為例
論改革開放時期中國精神的基本內涵
新民主主義革命時期中國精神的歷史發展及其主要特徵
試析《新民主主義論》的邏輯思路對理解“中國夢”的啟示
“中國夢”對推進馬克思主義大眾化的指導意義
“中國夢”與積極公民培育
“中國夢”的高校網路宣傳教育途徑與方式探析
高校思想政治理論課實效性研究
民族思想政治教育學研究的學術思考
思想政治教育之“思想”析論——關涉思想政治教育學科核心範疇的一種學理分析
兩次磁共振調查對思修課六項教學工程手段教學效果的檢驗與支撐
“慕課”背景下思政課教學改革的問題邏輯視角
高校德育模式與思想政治理論課實效性研究——基於東南大學的實證分析
高校思政課考試方法改革的思考
以制度配套促進高校思想政治理論課教學的實效性提高
情感支持防治大學生網路沉溺行為探析
論思想政治教育功能與主流意識形態傳播
高校思想政治理論課教學心理環境最佳化路徑探微
高校思想政治理論課實效性研究
關於講授《中國近現代史綱要》課的幾點體會
談提升思想政治理論課教師素養的途徑
高校思想政治理論課的教材問題探討
論音樂教育思想政治教育價值的實現
論“馬克思主義基本原理概論”課的專題化教學模式
附錄：全國思想政治教育高端論壇（海口·2013）綜述
後記
