目標聽課法

簡介

基本步驟

第一步：明確目標——利用開課前5分鐘，明確老師在本堂課的教學目標。
第二步：理清重點——弄清課堂重點、難點知識，並進行數字編號。
第三步：突破難點——老師點撥例題之前，串記重難點知識，搶先老師一拍找到例題突破口。
第四步：重點串記——下課前5分鐘第二次串記重、難點，並作上重點號★。

具體操作

第一步：明確目標

一、目標共包括4個：
1、專題目標：老師會教哪個專題內容；
2、知識目標：老師會在這個專題里講解哪些知識點；
3、例題目標：老師會在課堂中講解和練習哪幾道例題；
4、方法目標：老師會在知識講解、解析例題中使用什麼方法。
二、目的：
1、清晰課堂所有目標，確保在課堂中針對性更強的聽課和學習；
2、利用確定目標的過程，合理安排自己課堂中的精力與時間，收效將更高。

第二步：理清重點

一、兩點注意事項：
1、在老師利用課堂開始前的一小部分時間，對上一節課重要知識點的回顧和對本節課重要知識點的介紹後，會在緊接著的20—25分鐘時間內，逐步進入知識點的講授，因此，學生一定要緊跟老師的思維、步調，高效、專注的聽課；

2、如果在課堂中老師出現反覆強調的重點知識，和自己一時難以聽懂，或者自認為比較難的知識，一定要快速用筆按順序進行數字編號。
二、目的：
1、利用數字編號過程，對本節課的重點、難點知識，進行1次視覺成像，達到在腦海里留下記憶的目的；
2、在對重點、難點知識進行數字編號後，便於課後有針對性的複習。

第三步：突破難點

一、原因：
因為課堂中的所有例題，都是老師剛剛所講知識點的及時運用，只要對中難點知識進行梳理，並加以靈活運用，一定能找到解題的方法。
二、目的：
1、通過自己的努力，找到例題解答的突破口，便於對重難點知識的牢固記憶，再結合老師的講解，會記憶的更加深刻；
2、在老師未給出解題方法之前，自己若能搶先一拍找到突破口，自己會有一種充分的成就感和滿足感，對接下來的快樂、高效學習有莫大的幫助作用。

第四步：重點串記

一、重點串記兩方面內容：
1、書本或筆記本上前期進行了編號的重點、難點知識；
2、黑板上老師板書中一直沒有搽掉的重點、難點知識。
二、目的：
1、利用對重點、難點知識串記的過程，進行第2次視覺成像，再次讓重難點知識在腦海中強化；
2、在不斷成像和強化過程中，讓重難點知識真正內化於心，永不忘記。