生平
少年時期
盧淦五歲時，父親在北京找到個小職員的差事，他便隨父遷居北平。中學時，他對繪畫產生了濃厚的興趣，在美術老師的培養下，他的繪畫成績優良，1927年中學畢業後曾在南開大學預科及京華美專就讀，翌年考入北平大學藝術學院繪畫系，開始了他渴望已久的繪畫藝術的學習。在校期間，他除了學習美術，還愛好戲劇，在課餘時間，經常參加愛美劇社的戲劇演出活動，為他後來從事戲劇活動打下了基礎。然而，正當他醉心於美術學習時，意想不到的打擊降臨在他頭上：父親失了業，家庭的經濟來源驟告中斷。對自己兒子寄於莫大希望的雙親，忍痛賣掉了河北家鄉祖上留下的幾間茅草房，總算使盧淦讀完了四年大學。盧淦在學習上十分刻苦，是學校的高材生。他滿以為畢業後尋找職業不成問題。可是，舊社會，大學畢業即失業，美好的願望成了泡影，他不得不自謀出路。
挫折中學習
從1933年大學畢業到1937年的四年里，他到處奔波，沒有固定的職業，當中還兩度失業。他在山東省立第二師範學校當過美術教師；又在濟南省立劇院當過美術教員兼編譯員，為該院的《舞台藝術》刊物任美術編輯，還為演出的新歌劇《岳飛》作過裝置助理工作。在此期間，他漸漸對電影美術發生了興趣。1935年7月他到山西太原，加入了西北影業公司，任置景師。曾擔任《千秋萬歲》、《無限生涯》兩部影片的美術設計，但均因無法拍攝而中斷。然而這短暫的藝術實踐使他對電影美術有所了解。平常他積極參加西北影業公司的一些業餘演出活動。他曾在田漢編劇、宋一舟導演、田方主演的話劇《一致》中飾演配角併兼任該劇的美術和服裝設計。儘管西北影業公司的歷史是短暫的，但他有幸與田方、宋之的、王苹、呂班等一些電影工作者相識，從他們那裡學到了不少東西，對他以後從事電影工作有一定幫助。
抗日宣傳
盧淦先生的照片，非常珍貴抗日戰爭爆發後，他到長沙參加了中華平民教育促進會，任戲劇委員會幹事。而後隨該會熊佛西、楊村彬所組織的抗戰劇團入四川，從事抗日宣傳活動。在《一片愛國心》、《放下你的鞭子》以及大型兒童劇《兒童世界》和歷史劇《吳越春秋》等戲劇中擔任美術和服裝設計工作。後來中華平民教育促進會解散，他到四川省立戲劇教育實驗學院任美術導師兼教具課長，除任教外，還為該院實驗劇團演出的《秦良玉》等劇擔任舞台美術和服裝設計。
投身工作
1939年因該院清洗裁減一些具有抗日思想的平民教育促進會的成員，盧淦也被解僱。1939年8月，他出於對電影美術的愛好，幾經周折，由在中國電影製片廠的進步電影工作者王瑞麟的介紹進入該廠，先任美工員，後升為制景師。從1940年至1948年，他先後在陽翰笙編劇、應雲衛導演的故事片《塞上風雲》，鄭君里編導的紀錄片《民族萬歲》和孫瑜編導的故事片《武訓傳》等影片中任美術或服裝設計。此期間，使他難以忘卻的是拍攝《塞上風雲》那段很有意義的生活。他與應雲衛等同志去拍外景時，路過延安，親眼目睹了革命聖地的火熱鬥爭生活和艱苦樸素、奮發向上的革命精神，深深地感染了他，教育了他，使他看到了光明和希望，對革命的最後勝利充滿了信心。他更加靠近進步電影工作者，並在中國萬歲劇團、中華劇藝社等進步劇社組織演出的《天國春秋》、《虎符》、《草莽英雄》、《清宮外史》、《黃金萬兩》等話劇中，擔任美術和服裝設計。解放戰爭時期，他隨中國電影製片廠遷往南京，後又到上海。上海解放時，在地下黨的影響下，他參加了護廠活動。上海解放後，他是電影廠工作推動委員會和臨時管理委員會成員，積極參加了上海電影製片廠的恢復和建設工作。
主要作品
盧淦的作品1949年8月，他申請報名奔赴東北，參加了東北電影製片廠的建設工作。從此，開始了他嶄新的電影藝術生活。從1950年起，盧淦先後在《鋼鐵戰士》、《白毛女》、《豐收》、《沙家店糧站》、《秦香蓮》、《畫中人》、《五朵金花》、《甲午風雲》、《滿意不滿意》、《節振國》、《蝶戀花》、《藥》等近二十部影片中擔任美術設計工作。其中，不少影片的形象鮮明生動，意境頗具特色，深受廣大觀眾的喜愛。
工作經歷
1933年畢業於北平大學西洋畫系。曾任山東劇院舞台美術教員、西北影業公司置景師、中國電影製片廠置景師兼技術課副課長。擔任《塞上風雲》等影片的美術設計。建國後，歷任東北電影製片廠置景師，長春電影製片廠美術師、總美術師，中國影協第三、四屆理事，中國美協吉林分會副主席。中國民主同盟盟員。曾擔任《鋼鐵戰士》、《白毛女》、《五朵金花》、《甲午風雲》等影片的美術設計。1981年，他又為故事片《藥》進行美術設計。他說他最大的快樂，就是為電影事業付出心血。
藝術造詣
他始終遵循現實主義的創作原則。他說：“藝術家離不開生活，生活是我的創作源泉。”
電影藝術伴侶：盧淦與夫人劉仁羿女士1950年他參加拍攝《白毛女》時，隨攝製組到河北省平山縣體驗生活。這裡恰好離他家鄉不遠，他對這裡的山水花草、農家的習俗都比較熟悉。特別是他小時候見到的村鎮的大財主家的富麗堂皇，財主的窮凶極惡和村民們在死亡線上掙扎的情景，以及在村鎮做木工活的祖父受盡財主欺壓的情景，都深深地留在他的記憶里，這些，對他處理好《白毛女》的美術設計有很大的啟發。從而使整部影片的布景設計都十分真實，增加了影片的藝術感染力。通過實踐，他認識到追求生活的真實和不斷地提煉生活，這對於電影美術創作是十分重要的。
他始終堅持深入生活、併到生活中去挖掘美好的意境，熱情地去歌頌新生活。在拍攝《五朵金花》時，他深入到雲南大理的蒼山、洱海，親臨其境，觀察、領略這一地區的秀麗風光和少數民族那豐富多彩的生活，然後力求達到典型化的自然環境和情景交融的藝術效果。例如：“蝴蝶泉邊”這場景，就是現實生活中“蝴蝶泉”的再創造。原蝴蝶泉是水泥修的池子，周圍也不那么美。
而盧淦在攝影棚里設計出的“蝴蝶泉”卻另有一番天地。在設計中，他用雲南淺黃色的山茶花代替了現實中的一些雜花，這樣既避免了色彩的堆砌、雜亂，又突出了蝴蝶泉邊的幽美。出現了“鳥鳴山更幽，花香心更甜”的動人意境，表現出五對青年男女的高尚情操和心靈美，收到了“寓情於景”、“借物抒情”的藝術效果。
盧淦的創作態度是很嚴肅認真的。每一部影片的場景設計，都是經過精心設計的。他首先依據題材、結構、形象塑造，進行反覆構思。每部戲都有整體設計，每場景都有詳細製作圖樣，包括平面圖、立體圖和建築解剖製作圖。畫面構圖、色調和人物形象處理都別具匠心。他常運用“緣物寄情”、“借物言志”、“狀物抒懷”等藝術手法，為表達影片的主題思想服務。甚至對一塊匾額、一副對聯、一條標語，他都煞費苦心編寫。如《白毛女》中，黃世仁家大門口用“德貫千頃”，與佛堂里“大慈大悲”兩塊橫匾， 《甲午風雲》中李鴻章的“議事廳”里用“柔遠安邇”的橫匾，都生動地反襯出了統治階級的偽善面孔和反動本質。
盧淦在他整個藝術生活中是勤奮的，善於探索的。他喜歡中國古典繪畫和詩詞，對考古、文物和建築、民間藝術也頗有研究。他廣泛涉獵電影、戲劇、繪畫等藝術理論，悉心研究和借鑑各種風格流派的藝術特色，為創造電影美術的民族風格，不斷地進行探索和創新。比如，在拍攝《甲午風雲》時，他考察、研究了中國古典建築結構，認為對柱子的設定，應該有象詩歌一樣的節奏感。在影片美術設計中，柱子設定的數量要準確、適當。少了，形不成節奏感；太多了，又容易使人物情緒受到干擾，失去表演重心。因此，他在《甲午風雲》的“環廊”一場景中，依據主人公鄧世昌心懷積憤、急步闖進丁汝昌籤押房的那場戲裡，就採用了多層次廊柱，顯得節奏感很強，充分表現出了鄧世昌當時的內心激情，使“景”與“情”交融在一起，產生了強烈的藝術效果，給觀眾留下了深刻印象。
參與影片
他曾任長春電影製片廠總美術師，吉林省人民代表，吉林省美術協會副主席。
參與影片：
藥 MEDICINE（1981）
瑤山春 SPRING COMES TO YAO FAMILY（1978）
蝶戀花（舞劇） （1978）
開山的人 （1976）
節振國(京劇) （1965）
滿意不滿意 （1963）
甲午風雲 （1962）
五朵金花 （1959）
畫中人 （1958）
羅小林的決心 （1955）
沙家店糧站 （1954）
豐收 （1953）
白毛女 （1950）
鋼鐵戰士 （1950）
武訓傳 （1950）
塞上風雲 （1942）
秦香蓮 （1940）
千秋萬歲 （1935）
無限生涯 （1935）
