內容簡介
百草園課程架構與創生《百草園課程架構與創生》主要講述了：字裡行間充滿著激情，充滿著眷戀，充滿著溫潤。在激情、眷戀與溫潤的後面，是一種理性的沉思，是一種實踐的智慧！“百草園”已然成為“中三小”的課程哲學，成為“中三小”的文化標識。堅持研究，以研究的姿態領導學校課程發展是他們創造的經驗。對我們的最大啟發是：一所優質學校，或者說一所有追求的學校，應當有自己的課程哲學，應當有自己的課程文化。
圖書目錄
提升課程領導力：學校課程變革的恆久命題與核心內涵楊四耕
序 讓兒童在“百草園”里嬉戲楊四耕
前言
第一章 繪製散發草根味的畫卷——妝點百草園
第一節 畫卷之魂：百草園課程理念
一、百草園課程的理念是什麼？
二、百草園課程的理念來自哪裡？
第二節 畫卷之魄：百草園課程基點
一、我們眼中的學生
二、我們眼中的教師
三、我們眼中的學校
四、我們眼中的社區
五、我們眼中的教育
六、我們心中的夢想
第三節 畫卷之靈：百草園課程畫卷
一、百草園課程的主題
二、百草園課程的內容
三、百草園課程的管理
第二章 編織曼妙奇特的故事——扮靚百草園
第一節 閱不盡百年華章：“百草園”往事回述
一、上海老城廂重續文脈
二、穿弄堂，過家家，孩子收益多多
三、紮根老城廂，獲取“活”課程
第二節 徜徉老城廂：百草園課程的錘鍊
一、百草園課程的指導思想
二、百草園課程的內容設計
三、百草園課程的實施
第三節 大浪淘沙洗盡鉛華：百草園課程審議制度
一、百草園課程審議的準則
二、百草園課程審議的形式
三、百草園課程審議的流程
四、百草園課程審議的作用
第三章 把握稍縱即逝的瞬間——嬉戲百草園
第一節 你樂，我樂，百草嬉戲青青草園
一、課程開發的故事
二、體驗學習的快樂
三、課堂教學的魅力
第二節 你長，我長，百草點綴千年古城
一、認識自我的評價方式
二、充實自我的評價方式
三、肯定自我的評價方式
四、張揚自我的評價方式
第四章 融入思想智慧的行動——精緻百草園
第一節 課堂的靈魂與重構
一、有靈魂的課堂
二、有目標的課堂
三、有過程的課堂
四、有方法的課堂
五、有管理的課堂
第二節 精緻的行動與管理
一、精緻在靈魂
二、精緻在過程
三、精緻在方法
四、精緻在管理
第五章 提攜專業人生的幸福——成長百草園
第一節 創設平台：提升教師的專業素養
一、讀書：理論素養提升的平台
二、研修：教研能力提升的平台
三、攻關：課程能力提升的平台
四、專業：特色教師成長的平台
第二節 利用評價：實現教師的職業理想
一、多元化的價值取向
二、多渠道的教師評價
第三節 提供支持：提煉教師的教學主張
一、靈性世界：精緻的語文教學
二、品悟人生：精緻的語文教學
三、以情動人：精緻的數學教學
四、心靈律動：精緻的心理輔導
五、泥巴世界：精緻的美術教學
第六章 迷戀兒童成長的對話——合作百草園
第一節 建立良好的溝通關係
一、統一思想：對話的開端
二、制度保障：合作的後盾
第二節 家庭：課程的後花園
一、來自後花園的聲音：學習讓生活更美好
二、來自後花園的聲音：溝通讓關係更密切
第三節 社區：課程的大草原
一、來自大草原的聲音：草原讓課程充滿生機
二、來自大草原的聲音：親近“百草園”的對話
後記
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