公司介紹
百花logo百花公司
2004年4月開始研究中國市場，在對中國幼稚園和國小教育體系進行了研究的基礎上，於2006年12月成功開發完成了符合中國國情的整套教材、教具。百花學習塾於2008年2月與中國福利會少年宮（上海市少年宮）合作，開辦了“邏輯思維訓練精品班”。
截止到2016年10月，百花學習塾已在上海市開辦了6個教學點，在外地也有多個教學點。2009年出版了《百花兒童思維訓練叢書思維訓練365天》（全12冊）
。
教育目標
小班：（3-4歲）
智慧型、體能高速成長的時期。
1.適應集體生活，能夠與小朋友一起快樂玩耍。
2.進教室後，能夠自己獨立做所有事情。
3.進行大量豐富的動手活動，提高手指的靈活性，掌握“製作”的基礎。
4.體驗“語言”、“數”、“圖形”、“分類”等智慧型活動。
中班：（4-5歲）
思維能力形成的重要時期。
1.有良好的傾聽習慣。
2.能夠清楚地將自己的想法傳達給他人。
3.能夠快樂地享受集體生活。
4.通過造型活動，大量接觸具體事物（實物）。
5.奠定“數學邏輯”、“圖形”、“空間認識”的學習基礎。
大班：（5-6歲）
邏輯思維能力形成的重要時期，也是邁入學校的預備期。
1.以“自然測量”、“空間認識”、“數學邏輯”、“圖形”、“語言邏輯”五大領域為中心，重點培養兒童的邏輯思維能力。
2.通過“記憶力特訓”、“語言力特訓”、“圖形特訓”等單科課程，有針對性地進行伸強補弱。
3.通過幼小銜接課和入試課為入國小打下基礎。
學習內容
自然測量：學習比較各種量的方法，量的相對化和系列化，鞏固數學邏輯概念的基礎，如：學習比輕重、比大小、逆對應等。
空間認識：能夠正確地觀察理解物體之間的位置關係，並通過語言把它們表達出來。能從自己和別人所在位置觀察並表達物體之間的位置關係，如：學習四方觀察、鏡面成像、位置關係等。
數學邏輯：能夠通過對集合數的掌握來理解事物的共同點和不同點，通過對日常生活中一些實物的接觸和體驗為國小學習四則運算打下基礎，如：學習等量代換、套用題等。
圖形：通過拼組和分割圖形來了解圖形的特點。通過使用拼板積木來提高圖形能力，如：學習數圖形、圖形的重疊和迴轉等。
語言：能夠閱讀和書寫的前提是具備聽和說的能力。通過對聽故事理解故事來培養聽力和理解力，通過看圖說話和辭彙學習來培養表達能力，通過練習造句來鞏固對基本句子結構的掌握。
記憶：通過對實物、位置、數字、圖形、語言的記憶等練習來學習記憶的方法，提高記憶能力。
推理：通過對蹺蹺板上物體之間關係的推理來判斷物體之間關係的推理。通過找規律的魔法箱來學習和掌握事物之間的關聯性和規律性，找規律的題目就是推理能力的集中體現。
理科—社會常識及其他：通過日常生活中各種現象的學習來掌握一些規則和知識。同時了解和掌握判斷是非的標準。
製作和動手能力：通過繪畫、製作等活動來培養一些基本的技能。通過使用剪刀、摺紙、繩、筷子等訓練和培養動手能力，為將來的書寫打下良好的基礎。
校區分布
徐家匯總部教室
上海市徐匯區裕德路92弄18號泰德花苑恆座底層A室B室
八佰伴教室
上海市浦東新區南泉北路1035號紫金瀚宮112室（華潤時代廣場後面）
上海市浦東新區商城路800號斯米克大廈2樓201-203室
虹口教室
上海市虹口區四川北路1661號凱鴻廣場3樓C區
金橋教室
上海市浦東新區金橋路939號宏南投資大廈218室
閔行教室
上海市閔行區七莘路1588號紫貝文化創意港9號樓204室
