當代思想政治教育方法論

內容介紹《國家級精品課程教材:當代思想政治教育方法論》按照“一般方法原理—教育過程諸環節常用方法—教育結果評估方法”的邏輯主線,系統陳述了思想政治教育方法論的理論內容。 其中,“一般方法原理”按照從系統機制到一般原則、從傳統方法傳承到西方方法借鑑的線索,展開為思想政治教育方法概述,思想政治教育方法的系統定位及其作用機制,中國古代思想政治教育的主要方法及其當代傳承,當代西方國家思想政治教育的主要方法及其中國式借鑑,思想政治教育方法套用的一般原則:“教育過程諸環節常用方法”依據從思想信息的獲取與分析到思想政治教育的決策與實施的線索,展開為思想信息的獲取方法,思想信息的分析方法,思想政治教育的決策方法和思想政治教育的實施方法;“教育結果評估方法”按照從內涵、依據、原則到主要方法安排其內容。

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《國家級精品課程教材:當代思想政治教育方法論》按照“一般方法原理—教育過程諸環節常用方法—教育結果評估方法”的邏輯主線,系統陳述了思想政治教育方法論的理論內容。其中,“一般方法原理”按照從系統機制到一般原則、從傳統方法傳承到西方方法借鑑的線索,展開為思想政治教育方法概述,思想政治教育方法的系統定位及其作用機制,中國古代思想政治教育的主要方法及其當代傳承,當代西方國家思想政治教育的主要方法及其中國式借鑑,思想政治教育方法套用的一般原則:“教育過程諸環節常用方法”依據從思想信息的獲取與分析到思想政治教育的決策與實施的線索,展開為思想信息的獲取方法,思想信息的分析方法,思想政治教育的決策方法和思想政治教育的實施方法;“教育結果評估方法”按照從內涵、依據、原則到主要方法安排其內容。

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