內容提要
本書內容包括人的全面發展理論與大學生的思想道德教育，大學生成才與思想道德教育，當代大學生的人生觀教育，當代大學生的價值觀教育，當代大學生的理想信念教育，當代大學生的道德教育，當代大學生的心理健康教育，大學生思想道德教育的原則與藝術，大學生思想道德教育的方法共9章。
目錄
第一章人的全面發展理論與大學生的思想道德教育
一、馬克思主義關於人的全面發展理論的提出和思想內涵
二、促進人的全面發展與加強人的思想道德教育
三、對當代大學生進行思想道德教育具有特殊重要的意義
四、“思想道德修養”課的開設與當代大學生的思想道德教育
第二章大學生成才與思想道德教育
一、當代大學生要成為高素質創新人才
二、大學生成才必須有良好的思想道德素質
三、思想道德教育對大學生成才的作用
第三章當代大學生的人生觀教育
一、對人生和人生觀的思考
二、當代大學生人生觀的特徵
三、當代大學生的人生觀教育
第四章當代大學生的價值觀教育
一、價值觀與大學生價值觀-
二、大學生價值觀教育的基本內容
三、大學生價值觀教育的實踐
第五章當代大學生的理想信念教育
一、大學生理想信念方面存在的主要問題
二、大學生理想出現偏差的原因剖析
三、對大學生進行理想信念教育的對策
第六章當代大學生的道德教育
一、關於馬克思主義倫理學的基本原理
二、關於社會主義道德的基本原則
三、加強公民道德教育，培育現代公民意識
第七章當代大學生的心理健康教育
一、當代大學生的學習與心理健康教育
二、當代大學生的交往與心理健康教育
三、當代大學生的戀愛與心理健康教育
第八章大學生思想道德教育的原則與藝術
一、大學生思想道德教育對象的特點
二、大學生思想道德教育的原則
三、大學生思想道德教育的藝術
第九章大學生思想道德教育的方法
一、思想道德教育方法的層次和功能
二、思想道德教育的問題與方法的改進
三、思想道德教育的途徑與載體
