當代大學文化論

當代大學文化論

《當代大學文化論》,作者申作青,由浙江大學出版社於2006年出版。大學文化是大學人在長期的教育教學實踐和生活學習活動中形成的價值觀、思維方式、行為方式和生活方式,是大學人創新創造所取得成果的積累。因此,大學文化不僅體現大學組織的特徵、層次及其核心競爭力,而且是經濟社會發展到一定階段在大學校園內的生動體現。大學文化是作為整個社會文化組成部分的亞文化,就某一所大學的文化而言,又具有企業文化的特徵和內涵,該企業文化又由各個文化子系統組成。中國社會的劇烈轉型時期也正經歷著激烈的文化變遷和再造。理性認知當代中國的大學文化,不僅有利於營造大學良好的育人環境和文化氛圍,從而開發學生的潛能和智慧,促進其全面和諧發展,而且有助於全民族科學文化素質的提高和整個社會文化的繁榮。

基本信息

基本信息

當代大學文化論

作者申作青

ISBN:10位[7894902993] 13位[9787894902993]

出版社浙江大學出版社

出版日期:2006-9-1

定價:¥20.00 元

內容提要

大學文化是大學人在長期的教育教學實踐和生活學習活動中形成的價值觀、思維方式、行為方式和生活方式,是大學人創新創造所取得成果的積累。因此,大學文化不僅體現大學組織的特徵、層次及其核心競爭力,而且是經濟社會發展到一定階段在大學校園內的生動體現。大學文化是作為整個社會文化組成部分的亞文化,就某一所大學的文化而言,又具有企業文化的特徵和內涵,該企業文化又由各個文化子系統組成。中國社會的劇烈轉型時期也正經歷著激烈的文化變遷和再造。理性認知當代中國的大學文化,不僅有利於營造大學良好的育人環境和文化氛圍,從而開發學生的潛能和智慧,促進其全面和諧發展,而且有助於全民族科學文化素質的提高和整個社會文化的繁榮。

目錄

內容摘要

1 緒論

1.1 大學文化的相關概念

1.2 大學文化與大學精神

1.3 大學文化與先進文化

2 文化發展

2.1 傳統文化對大學文化的貢獻

2.2 西方文化與大學文化的淵源

2.3 科學文化在大學文化中的地位

3 道德文化

3.1 道德文化的內涵與價值

3.2 道德文化建設的策略

3.3 大學的公民道德教育

4 教育文化

4.1 大學的教育理論

4.2 大學的教育制度

4.3 大學的教育環境

5 學習文化

5.1 學習文化的內涵與價值

5.2 學習文化的核心內容

5.3 學習文化的建設策略

6 教師文化

6.1 教師的思想觀念

6.2 教師的角色定位

6.3 教師的職業能力

7 學生文化

7.1 學生文化的內涵及價值

7.2 群體文化的特徵與功能

7.3 個體文化的表現與發展

7.4 時尚文化的評價與引導

8 文化育人

……

9 文化創新

參考文獻

後記

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