新聞報導
異性同學交往距離為加強禮儀教育，成都鹽道街中學設定了男女學生“文明交往距離”：一般雙方應相隔0.8米~1米，低於50厘米算“親密交往”。對異性之間在公共場所交往距離低於50厘米的，老師會對當事學生提出批評，情節嚴重的還要給予處分。（1月24日《成都商報》）
早戀問題
學校為何會弄出這么個雷人規定來？估計，是擔心男女學生近距離接觸容易產生早戀。但是，相隔50厘米是怎么得出來的？難道，51厘米就正常？難道，同學交往，為避免嫌疑，還要帶一把尺子？
針對中學生早戀問題，不少專家早已明確指出，“堵”不如“疏”。
隨著性生理的發育成熟，青少年自然會對異性產生好感，並渴望與異性接近。實際上，男女學生進行正常的溝通，不僅有利於未成年人情感的流露、人格的完善，而且對他們成人之後，如何正確對待男女交際也有好處。應該看到，中學生處於青春期，逆反心理較強。如果簡單、粗暴地禁止異性間的近距離交往，非但無法有效遏制早戀現象，反有可能助長學生對異性的好奇心理，甚至有礙他們心智的健康發育。
當年，魯迅先生對地方官僚禁止男女學生同泳嘲弄道：“同學同泳，皮肉偶而相碰，有礙男女大防。不過禁止以後，男女還是一同生活在天地中間，一同呼吸著天地中間的空氣。空氣從這個男人的鼻孔呼出來，被那個女人的鼻孔吸進去，又從那個女人的鼻孔呼出來，被另一個男人的鼻孔吸進去，淆亂乾坤，實在比皮肉相碰還要壞。要徹底劃清界限，不如再下一道命令，規定男女老幼，諸色人等，一律戴上防毒面具。”
輿論批評
設定“異性同學交往距離”，堪稱“禁止男女學生同泳”的現代版，無疑是“男女授受不親”的封建意識與某種道德潔癖雜交，所催生出的一種頗有操作難度的偽文明。國家教育部日前出台《中國小文明禮儀教育指導綱要》，對國小至高中階段文明禮儀教育內容做出了明確規定。中國小校理當恪守“綱要”精神，廢止與之相悖的種種私立章法。
形象比喻
刺蝟和豪豬都是渾身長刺的動物，它們同類之間互相靠近達到一定的距離時，就會本能地“閃人”———因為再靠近恐怕就要出現流血事故了。但人不一樣，要求人與人之間保持50厘米以上的距離則不靠譜———沒有人隨身帶尺子，也沒人能像蝙蝠一樣發射超音波，所以根本沒辦法保持得那么精確。
對異性交往距離的設定實質上是一種“技術依賴症”，患上這類“病症”的人恨不得把所有東西都用尺子或其他度量工具量出來，規定了一個最佳的尺寸或距離，然後他們就萬事大吉，剩下的就是拿著尺子到處找違規者了。
但對技術過分依賴的人往往過於注重表面的東西，以為表面的東西達到他們的要求後，內在的東西也必然會向著他們希望的方向發展，他們常常注意到了異性同學之間的距離小於50厘米，卻沒有注意到異性同學彼此之間曖昧的眼神和偷偷傳遞的小紙條———如果他們被表面的現象所迷惑，又如何發現根本性的問題呢?顯然，過度依賴技術性的東西對於改變事物的本質是無濟於事的。
禮儀修養需要通過形體、語言等外在的方式表現出來，但是，精確到厘米的異性交往距離絕不是禮儀，而是機械性的限制，是對禮儀的曲解。如果禮儀僅僅意味著限制，違反了還要受到懲罰，那就是禮儀變了味，純屬走火入魔。
