內容簡介
《畫出好成績:通過思維導圖提升分數》內容簡介：提升學習成績，是每個學生和家長的希望，可惜願望加上努力並不等於結果。迅速提高學習成績需要使用科學、系統的學習方法。在我們的大規模學生調查中，學生提到的有關學習的最大問題就是缺少科學的學習方法。
《畫出好成績:通過思維導圖提升分數》的讀者對象是廣大高中生、國中生及小學生。國小三年級以下的孩子，請在家長的指導下進行閱讀。
作者簡介
楊大宇，中國思維導圖教育專家。長期從事思維導圖的培訓和教育工作。經過其培訓的學生和家長多達上萬人，被學生和家長們稱為解決學習問題的“及時雨”。
1998年開始從事思維導圖的教學研究。
2001年，在吉林省重點中學任教，並開始了將思維導圖與日常教學相結合的研究與實踐。
2005年，擔任上海《IT時報》特約撰稿人，主筆專欄“IT時評”。
2006年，開始正式進行思維導圖的推廣和培訓工作。受到學生和家長的強烈歡迎。
2006年底，與哈爾濱出版社合作，出版《中學生必讀的智理故事全集》一書，在學生和家長中產生了不俗的反響。
2007年，開設網路遠程培訓。其思維導圖網路講座《一步一步思考》和《思維導圖基礎講座》在網際網路反響極大，點擊率達數萬次之多。
2007，與中國發改委旗下的《中國中小企業》合作，擔任特別撰稿人，為其撰寫特約文章。
2008年，與武漢大學出版社合作，出版個人專著《有氧信息》。此書倡導了快樂學習和簡單化學習的理念。
2009年，與電子工業出版社合作，出版個人教學專著《畫出好成績》。此書在出版前即受到廣大學生和家長的廣泛關注。
最難忘的時刻：第一次在千人禮堂作思維導圖報告。
圖書目錄
第1章 為什麼你的成績不夠好 1
阻礙成績提升的20條繩索 2
思想意識層面 3
學習過程層面 14
做題技能層面 35
好成績是如何煉成的 42
原則一：態度決定一切 43
原則二：重視基礎 45
原則三：做個好“翻譯” 48
原則四：關注效果 51
原則五：自主學習 53
原則六：學習的本質 55
第2章 破解神秘的思維導圖 58
思維導圖小傳 58
思維導圖是什麼 61
思維導圖不是什麼 64
第3章 大腦工作原理 71
原理一：連線保證存在 71
原理二：刺激激發動力 76
原理三：左右逢源 78
第4章 記憶與學習的本質 84
先天記憶和後天記憶 85
短時記憶和長時記憶 87
網狀記憶系統 91
情緒對記憶的影響 94
學習的本質 99
第5章 拿起畫筆吧 104
思維導圖的繪製步驟 105
步驟一：畫主題 105
步驟二：找關鍵 107
步驟三：理分支 112
步驟四：畫圖 114
步驟五：上色 117
步驟小結 120
思維導圖的繪製規則 121
規則一：順時針與1點鐘 122
規則二：有圖不用字，有字
不用詞 122
規則三：詞線上上，詞長=枝長 123
規則四：用曲線，內粗外細 124
規則五：字線分色 124
規則六：使用符號 125
第6章 讓金箍棒充分發揮威力
的秘訣 127
價值一：主動性 127
價值二：趣味性 128
價值三：整體性 130
價值四：開放性 131
價值五：抓住重點 133
價值六：節約時間 134
第7章 在正確的時間做正確的事 136
套用一：預習 137
套用二：筆記 139
套用三：複習 141
套用四：計畫 144
套用五：作文 146
套用六：日記 147
套用七：做題 149
套用八：歸納 151
套用九：家庭溝通 154
套用十：集體學習 155
第8章 你必須避開的7個陷阱 158
誤區一：學習導圖沒用 158
誤區二：麻煩 159
誤區三：沒時間 160
誤區四：只適合文科 162
誤區五：不畫圖 164
誤區六：只畫一遍 165
誤區七：只看範例 166
第9章 各學科導圖方法分析 167
數學 167
英語 169
語文 173
物理 176
化學 178
生物 180
政治 182
歷史 184
地理 187
第10章 讓畫導圖成為一種習慣 189
簡單化 190
趣味化 192
實用化 194
暗示法 195
強化法 196
教授法 198
附錄A 思維導圖高手的24個習慣 200
附錄B 高考冠軍的8大秘訣 204
後記 207
