人物事跡
畢幼翔1975年任縣中物理教研組長，因教材缺乏，他親自編寫高中物理教材和複習提綱。1978年被選為商洛地區中學物理教研會副會長。1982年任縣中教導主任，改革教學，大膽創新。1984年後在任鎮安縣中學副校長、校長期間,學校黨政領導班子認真徹中央教育體制改革的決定，堅持“從嚴治校，質量第一”的指導思想，按照“嚴格、勤奮、求實、創新”八字校訓，嚴格校規校紀。他以管理育人，教書育人為己任，工作任勞任怨，使學校教育質量穩步提高。1980～1989年考入大專院校434人，比70年代末增長12.1倍，考入中等專業學校238人，比70年代末增長17倍。鎮安縣中多次受到省、地、縣各級黨、政的表彰獎勵。
畢幼翔執教30多年，安心山區，熱愛教育，始終把“教育奠基,科技興鎮”，為山區培養脫貧致富的科技人才放在首位。1986年6月他接到省民委、省教育廳《關於在鎮安縣中學開設民族班的決定》後，立即召集學校領導班子開會商議，並著手籌備。9月，迎來鎮安、寧陝、柞水、山陽四縣少數民族新生51名。其錄取的最高分比普通班的最低分還差9.5分。對此,一些任課老師憂心忡忡，畢幼翔親自擔任民族班的物理教學，以身垂範。他和黨支部書記、教導主任下班聽課，組織學生交流談心，經過調查摸底，重新修訂教學計畫。到1989年7月,經過統一考試，民族班第一屆的學生全部合格，並有11人考入大專院校。
為了貫徹黨的民族政策，尊重少數民族的風俗習慣，學校為民族班單獨建清真食堂、水池、宿舍。教育全校師生處理好民族關係，加強民族團結。他於1991～1992年分別被陝西省人民政府和國家教委、國家民族事務委員會授予陝西省、全國民族教育先進個人。
