內容介紹
培養語感，留心各種語言現象，收集研究，逐漸積累，到一定的時候，便可以對某個領域的問題作比較系統的研究。我個人的體會是，平時覺得有意思的材料，趕緊記下來。有的材料反覆出現，顯示出了內在的某些規律，可以根據材料多少和心得多少作文了。有的材料只有一兩例，可能又過多少年才又來幾例，這就要耐心等待。作文時對材料要篩選，所以備料要多。有時候多也不一定管用，有了跟文眼有關的材料才能寫，有了跟開頭、結尾或者過渡有關的材料，才好寫。有時找一些語言材料相當難，可是文章寫好了，甚至寄出去了，再讀書，一看這類的語言材料怎么這樣多啊！後來一想，這是因為寫了文章，經過了一番思考，語感強了。後來，我為了避免許多好材料用不上，於是注意寫札記，寫一組裡的某些篇小文章，把它作為寫較大的成品的中間階段，既加強了語感，成某還沒有最後完成，發現新材料還用得上。我還有一個體會，就是收集材料的時間長，寫起來倒不很費時間。平時積累材料，大體上也就是積累思想。材料差不多了，思想也差不多了，寫，基本上是組織組織。有時候備了十個月的材料，不夠一個月寫的，而且是在有十年材料積累的情況之下。最好是平時、零星時間、次佳狀態收集材料。備料備好了——包括部分預製件備好了，找個相對集中的時間，最佳狀態下來寫。
作品目錄
前言：留心各種語言現象1 新格言
2 文藝作品和新詞語
3 咳嗽還有妙用
4 人稱的他化、類化和個化
5 五冬六夏
6 鋤地工作
7 “小報告”
8 單用“居然”
9 “活大該”
10 兩毛錢意見
11 “下的下幹校”
12 賣方便瓜
13 一老二實
……
語言表達綜合情況測試表
後記
