生成性原則

生成性原則是指在學習過程中要利用學習策略對學習的材料重新進行加工，產生某種新的東西，這就要求學習者進行高度的心理加工。也就是說，學習者應該利用學習的策略對學習材料進行生成性加工，而不是簡單利用別人已有的這些知識和經驗。

要想使一種學習策略有效，進行心理的內化加工是必不可少的。生成性程度高的策略有:寫內容提要、向別人提問、將筆記列成提綱、圖解要點之間的關係、向同伴講授課的內容要求等。生成性程度低的策略有: 不加區分的劃線，不抓要點的記錄，不抓重要信息的膚淺的提要等。