歷史沿革
升格之前
金川有色金屬公司職工大學1984年金川有色金屬公司職工大學創建
金昌師範學校
1982年永昌師範班更名為金昌師範班
1984年金昌師範班更名為金昌師範學校
1984年金昌市教師進修學校創建(合署)
2004年金昌市職業中學併入(合署)金昌師範學校
金昌市職業技術學校
1992年金昌市職業中學創建
2004年金昌市職業中學更名為金昌市職業技術學校
更名之後
甘肅有色冶金職業技術學院2011年金川有色金屬公司職工大學、金昌師範學校、金昌市職業技術學校升格為甘肅有色冶金職業技術學院
辦學條件
院系設定
根據2015年5月學院官網顯示，學院設有地礦與建築工程系、冶金與材料工程系、化學工程系、機電工程系4個系科，開設14個全日制普通高職專業。專業設定（2015）
| 序號 | 專業名稱 | 所屬系(部) |
| 1 | 礦山地質 | 地礦與建築工程系 |
| 2 | 金屬礦開採 | |
| 3 | 選礦 | |
| 4 | 建築工程技術 | |
| 5 | 建築工程管理 | |
| 6 | 冶金 | 冶金與材料工程系 |
| 7 | 金屬材料與熱處理 | |
| 8 | 光伏發電技術及套用 | |
| 9 | 套用化工 | 化學工程系 |
| 10 | 工業環保與安全 | |
| 11 | 礦山機電 | 機電工程系 |
| 12 | 機電一體化 | |
| 13 | 電氣自動化 | |
| 14 | 焊接技術與自動化 |
師資力量
截止2015年5月，學院有教職工157名，其中：在編教職工132名（副高以上職稱19名、中級職稱25名，博士後1名、碩士42名），外聘兼職教師25名。有1人獲得“金昌市優秀教師”稱號、“甘肅省青年教師成才獎”。有4名教師獲得甘肅省“園丁獎”；省級教學團隊1個。“金昌市優秀教師”、“甘肅省青年教師成才獎”獲得者：高立兵
省級教學團隊：機電一體化（毛進勤）
教學建設
截止2015年5月，學院有省級特色專業1個；院級精品課程5門，其中建成省級精品課程1門。省級特色專業：冶金技術
省級精品課程（1門）：C語言程式設計
院級精品課程（5門）
| 序號 | 專業名稱 | 負責人 | 級別 |
| 1 | 計算機套用基礎 | 劉建兵 | 院級 |
| 2 | AutoCAD | 李 杲 | 院級 |
| 3 | 機械製圖 | 蘆 榮 | 院級 |
| 4 | 高等數學 | 杜貴鋒 | 院級 |
| 5 | 化工產品品質檢驗 | 陳衛東 | 院級 |
教學成果
截止2015年5月，學院取得省級效果成果獎1項。| 序號 | 成 果 名 稱 | 主持人 |
| 1 | 面向行業需求，構建以物聯網 研創活動為核心的綜合實踐教學平台 | 高立兵 |
學生榮譽
截止2015年5月，學院學生參加全國大學生CAD、CAM技能大賽獲團體第三名；參加第六屆甘肅省大學生“創新杯”計算機套用能力競賽獲得“辦公軟體套用”項目一、二等獎各1個，參加全國2013CaTICs清華大學現場賽暨第八屆模擬設計網路大賽獲二等獎2個，參加全國高職高專實用英語口語大賽獲三等獎，參加2014年全國職業院校技能大賽甘肅分賽區競賽暨第五屆全國有色金屬行業職業院校技能大賽團體三等獎2個、個人三等獎4個。學術研究
科研平台
截止2015年5月，學院有市級實驗室1個。市級實驗室（1個）：物理化學實驗室
科研成果
2010年-2015年，學院教師承擔各類科學研究項目12項，其中，獲甘肅省科技進步三等獎1項，金昌市科技進步二等獎1項、三等獎3項；公開發表論文150餘篇，其中EI收錄8篇；出版教材、專著30餘部。學術資源
截止2015年5月，學院圖書館（金昌市圖書館）現有館藏書刊25萬餘冊、年征訂報刊500餘種，年接待讀者20萬人次，年均圖書借閱量21萬冊次。文化傳統
校訓
用弘取精卓爾不群學無止境行至於善“精用弘”出自《左傳·昭公七年》取精用弘是從豐富的材料里提取精華為我所用之意。校訓中意指我院會不斷總結管理經驗和辦學辦法，廣納八方之言。“卓爾不群”是我院全體師生共同的追求。時刻警示我院學子要繼承“艱苦卓絕，敏而好學”的傳統，做到“厚積薄發，精益求精”，要努力學習，保持個性，在走入社會之後依然有卓爾不群之風範。因此可以說“取精用弘，卓爾不群”是我院文化的根源與靈魂，也是學院全體師生眾志成城、拼搏奮鬥的不懈追求。
“學無止境”是勤奮的最好註腳。它不僅是一種精神，更是一種追求，是我院師生始終秉承的信念。
“行至於善”體現了教育的最終目的，即培養善良、正直的社會人。美育的最終目的，也是教會學生辨別美醜、以善為美。因此，美的最高境界、做人的最終結果都是善。“學無止境，行至於善”說明學習是終生的行為，為善是最終的目的。孜孜不倦的學習，正是為了達到大善的境界。
校徽
校徽現任領導
院長、黨委書記：李毅黨委副書記：張平東
副院長：鄧輝
副院長：蒲濟林
副院長：張琴
