王生好學

王生好學

古時一個王姓學子與一個李姓學子就學習方法發生爭執的故事。作者借二人的爭執闡釋學習知識的方法和道理。 典故出自《論語·子罕第九》。

典故

王生好學而不得法。其友李生問之曰:“或謂君不善學,信乎?”王生不說,曰:“凡師之所言,吾悉能志之,是不亦善學乎?”李生說之曰:“孔子云‘學而不思則罔’,蓋學貴善思,君但志之而不思之,終必無所成,何以謂之善學也?”王生益慍,不應而還走。居五日,李生故尋王生,告之曰:“夫善學者不恥下問,擇善而從之,冀聞道也?學者之大忌,莫逾自厭,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,雖欲改勵,恐不及矣!”王生驚覺,謝曰:“余不敏,今日始知君言之善。請銘之左右,以昭炯戒。”

譯文

王生愛好學習但是不得法。他的朋友李生問他說:“有人說你不善於學習,是真的嗎?”王生不高興,說:“只要是老師所講的,我都能記住它,這不也是善於學習嗎?”李生勸他說:“孔子說過‘學習,但是不思考,就會感到迷惑’,學習貴在善於思考,你只是記住老師講的知識,卻不去思考,最終一定不會有什麼成就,根據什麼說你善於學習呢?”王生更惱恨,不理睬李生,轉身就跑。過了五天,李生特地找到王生,告訴他說:“那些善於學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱,選擇最好的人,跟隨他,希望聽到真理啊!我的話還沒說完,你就變了臉色離去,幾乎要拒絕人千里之外,哪裡是善於學習的人所應該具有的(態度)呢?學習最大的忌諱,就是感到滿足,你為什麼不改正呢?如不改正,等年紀大了,貽誤了歲月,即使想改過自勉,恐怕也來不及了!”王生聽完他的話,感到震驚,醒悟過來,道歉說:“我真不聰明,如今才知道你說得對。請允許我把你的話當作座右銘,用來展示明顯的警戒。”

涵義

做學問應當不恥下問,善於學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱。

“學而不思則罔”,學習貴在善於思考,而最忌諱的,莫過於滿足於自己已掌握的知識。

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