簡介
王煒，作為雲南省精品課程“文學概論”和曲靖師範學院重點課程“中國現當代文學”課程組的成員，長期擔任全日制本科、函授本專科中國現當代文學、文藝心理學、文學概論、西方文論、兒童文學的主講教師，在教學改革中，以強化本科意識為原則，做到了“三注重”：注重提升教學內容的學術品位，注重體現教學環節的規範，注重指導學生的自主學習。教學效果良好，2001年11月獲曲靖師範學院青年教師課堂教學比賽一等獎，2003年8月獲雲南省高校中青年教師課堂教學比賽一等獎，2004年3月獲曲靖師範學院首屆優秀教學獎。參與制訂曲靖師範學院04版漢語言文學和廣告學專業教學計畫，主持制訂曲靖師範學院06版漢語言文學和廣告學專業培養方案。
主要論文
主持曲靖師範學院課題“中學語文課程改革與高師中文系應對機制研究”建設。主要論文有：《文學理論應有品格的還原》發於《曲靖師院學報》2001年2期；《羅平布依族民間文學話語功能探析》發於《曲靖師院學報》2002年2期，人大複印資料《中國現當代文學》2002年9期索引；《對基礎教育課程改革的思考》（第二作者）發於《語文建設》2003年7期；《多元重構：中國新文學史範式變革趨向》發於《曲靖師院學報》2004年1期，人大複印資料《文藝理論》2004年4期索引；《在歷史的敘述中敘述歷史——評段平的長篇紀實<急公好義>》發於《雲南文藝評論》2004年3期、《文學界》2004年2期；《斯坦利·費什關於文學接受的策略謬誤》發於《曲靖師範學院學報》2005年4期，人大複印資料《文藝理論》2005年11期索引；《“日常生活審美化”論爭語境背景解讀》發於《曲靖師範學院學報》2005年5期，人大複印資料《文藝理論》2006年2期索引；《文學“審美意識形態”本質再考辯的必要》發於《曲靖師範學院學報》2006年1期；《零度情感：新寫實的話語方式而非話語目的》發於《曲靖師範學院學報》2006年2期；《文學：非意識形態與意識形態性構成——關於文學本質界定的一種思考》（第二作者）收入《文藝意識形態學說論爭集》吉林大學出版社2006年7月版；《我們為什麼需要文學》發於《曲靖日報》2006年11月27日14版。獲曲靖師範學院2003～2005年度青年教師學術獎。
