簡介
臨夏市西關國小特級教師、副校長 王慧玲二十九年來她始終有一個執著的追求——從一名普通教師到學校、州、省級骨幹教師，最終成為特級教師，教學能手，省級學科帶頭人。如今她的奮鬥目標實現了，在開拓進取的教學之路上，每一次飛躍都離不開繼續學習。在近三十年的教學中，她通過聽課、學習、走訪、送教下鄉，及形式多樣的實踐活動，總結出了她獨有的教學經驗，思想接近於同行教師，而方法上更貼近於學生。她把“合作學習”這一全新的學習方式積極大膽的在教學中嘗試，率先在臨夏把“合作學習”推廣到課堂教學中，2000年5月她代表臨夏市參加了全州的國小語文優質課大賽，獲得第一名；同年7月又代表臨夏州，參加了全省的“最佳化課堂結構，體現合作學習”教學觀摩競賽活動，獲得全省二等獎。
科研
臨夏市西關國小特級教師、副校長 王慧玲在新課程改革中勇於創新，重視教育教學研究，結合本人所受的課程，積極撰寫教育教學經驗材料。2000年7月《桂林山水》一課教案刊登在《甘肅省優秀教案集》上；《鑽研教材、改革教法、最佳化課堂教學》一文發表在《臨夏教育》2000年贈刊；《談怎樣把作文寫具體》、《參加省級骨幹教師培訓體會》發表在《臨夏教育》2001年贈刊上；2003年《小學生語言積累情況的調查》一文發表在《第三期國小語文骨幹教師國家級培訓》論文集上；2004年《淺談思想品德教育的藝術》發表在《中國當代教育研究》第2期上；《提高小學生作文能力的基本途經》一文發表在《臨夏教育》2004年第1期上；2004年《我自己會整理——課堂設計》被甘肅民族出版社發表在《教案我有話對你說》上；2004年10月《國小語文新課程的構建特點》一文發表在《臨夏教研信息》上；《深入研究，大膽實踐——課改實驗中的探索與體會》發表在2005年《臨夏教育》第1期上；《多媒體在作文教學中的運用》一文發表在2007年《臨夏教育》第2期上；《課改新理念指導下的國小作文評語創新》一文發表在2008年《臨夏教育》第1期上；《記難忘的一件事》獲得全國第二屆語文教師範文大賽二等獎；《培養小學生學習語文興趣之我見》獲得“新世紀中國國小語文論文大賽”二等獎；《國小語文“綜合性學習”研究的實踐探索》獲得第十三屆全國青少年科技輔導員論文大賽二等獎；近30多篇論文獲得國家、省、州、市級的獎勵。
榮譽
臨夏市西關國小特級教師、副校長 王慧玲王慧玲同志在民族教育工作中兢兢業業，踏踏實實的工作，工作成績突出，多次受到上級部門的表彰獎勵。九二年在臨夏市文教局、市文教工會組織開展的《巾幗建功》活動中被評為先進個人；九四年被臨夏市文教局評為市級優秀課；九七年在全國第二屆國小語文教師範文大賽中榮獲二等獎；九八至九九學年度市級教學督導評估中語文課堂教學獲得第一名；二000年獲得州級優質課一等獎；二000年七月獲得省級“合作學習”觀摩課競賽二等獎；二000年被評為省級骨幹教師；二00一年評為省級“青年教學能手”；二00二年評為市級“優秀共產黨員”；二00三年評為省級特級教師；二00四年評為省級“學科帶頭人”。
二十多年的不懈奮鬥，使王慧玲同志逐漸地磨練成為一名受人尊敬的人民教師，成為全省學科帶頭人。她說：“我很欣賞高爾基的左右銘‘我願終身是學生’相信在飛速發展的時代里，不斷學習會伴我走向教育最輝煌的頂點。”王慧玲同志決心再接再厲，刻苦鑽研，不斷創新，為民族教育事業做出更大貢獻。
