猶太富翁的教子課
作者:德川市場價:¥29.80
出版社:企業管理出版社
頁碼:277 頁
出版日期:2008年
ISBN:9787802550292
版本:1版
裝幀:平裝
開本:16
內容簡介
群星璨燦的猶太政壇巨子、藝術精英、科學巨擘、思想大師、巨富大亨,諸如:偉大的革命導師馬克思,科學巨擘愛因斯坦,精神分析學大師弗洛伊德,音樂巨匠孟德爾頌,藝術大師畢卡索,20世紀的著名猶太人“核子彈之父”奧本海默,傳奇政商哈默,美國“奇緣博士”基辛格,“好萊塢叛逆之星”霍夫曼,以色列的倔老頭沙米爾,以色列總理沙龍等,更給猶太人披上了撲朔迷離的神秘面紗。
編輯推薦
迄今為止,世界上獲得諾貝爾獎的科學家中,有17%是猶太人:美國富翁中,有2名是猶太人;世界十大哲學家中,有8人是猶太人:猶太人藝術家更是數不勝數。除了教育,沒有什麼更神秘的地方……
世界上最神奇的教子課,
影響過億萬人.也必將影響和改變你!
猶太家庭的美德教育課
--品德決定成就的高低
猶太家庭的財富教育課
--真正有智慧的人是既有學識又會賺錢的人
猶太家庭的生活教育課
--依賴別人,你將終生與貧窮和低聲下氣為伴
猶太家庭的成長勵志教育課
--每個孩子都是降-臨人間的天使
猶太家庭的生命健康教育課
--愛自己,愛生命,愛飲食
猶太家庭的社交教育課
--許多人向你祝賀,但真正的刪友萬里挑一
猶太家庭的處世教育課
--應由心來操縱舌頭:而不應由舌頭來操縱心
猶太家庭的生存教育課
--父母的態度可能會成為孩子失敗的因素
猶太家庭的挫折教育課
--世界本就是不公平的,你們要早早學會適應
猶太家庭的智力教育課
--周圍的每一個人都可能成為請教的對象
猶太家庭的習慣養成教育課
--不經管教的馬難以駕馭,未經約束的孩子十分任L生
猶太家庭的幼兒教育課
--對於年幼的孩子來說,最重要的是教育而不是天膩
猶太家庭的教育忠告課
--懲罰會壓抑孩子的天賦,讚美會激發孩子的潛能
猶太人最重要的教子座右銘
1.像尊重上帝那樣尊重教師。
2.寧可失去所有財產,也要把女兒嫁給學者。
3.儘量隱藏自己的優點和功績,就像是隱藏你自己所做的壞事一樣。
4.寧可像伐木工人、扛木工人、花園水路製圖員、鐵匠那樣工作.也別向他人伸手要東西。
5.孩子是父母的翻版。
6.好事可以分享,但是自己的責任一定要自己負。
7.肯學習的人比知識豐富的人更偉大。
8.孩子成功來源於父母誇獎
9.只要秘密仍在你手中.你便是秘密的主人:但當你說出秘密後,便會成為它的奴隸。
10.世上沒有廢物,只是放錯了地方。
11.不管你把學問做得多好.把自己與社會隔開,這本身便是罪惡。
1 2.倘若你想人家怎樣待你,你就應以那樣的方式對待人家。
13.沒有展示出來的智慧,如同埋藏在地下的寶物……兩者都是沒有用處的。
14天才是個值得警惕的詞語。
1 5.世界從來就是不公平的,你要早早適應這種待遇。
16.智慧重於門第出身。
目錄
猶太家庭的美德教育課——品德決定成就的高低
像尊重上帝那樣尊重教師
通過創造氛圍塑造孩子
給孩子一個勇敢的理由
獨居鬧市而不犯罪
孩子的毅力取決於家長的意志
鄰人的禍患就是你的禍患
品德決定成就高低
培養孩子博愛之心
品格高尚者永遠生活在白天
不可袖手旁觀鄰居流血
只能拿走付過足夠金錢的東西
只有行動才能體現美德
私下能約束自己才算神聖
在任何場合都保持良好道德
孝敬父母,兄友弟恭
猶太家庭的財富教育課——真正有智慧的人是既有學識又會賺錢的人
即便是一分錢也不亂花
錢不過是一塊石頭一張紙
有錢不賺無異於犯罪
賺錢就是為了享受
要零花錢就必須好好乾活
只要勞動每個人都會有收穫
不用金錢獎賞孩子
不是每個提款機里都能取到錢
沒有結算單就甭想拿到錢
把錢存起來比花掉更好
三歲就應該認識錢幣
與孩子簽定一份備忘錄
猶太家庭的生活教育課——依賴別人,你將終生與貧窮和低聲下氣為伴
自己的事情自己做
勞動教育從兩歲開始
多思考更安全
為孩子的謊言保守秘密
不言而教是最好的教育
按年齡分配勞動
幫孩子節約時間
選擇妻子時向下邁一步
教育者要向孩子敞開心扉
懶人像糞便一樣令人討厭
好習慣從整理玩具開始
小事學生存大事練能力
養育不等於教育
孩子是父母的翻版
理解孩子的報復行為
犯錯誤與改正錯誤一樣珍貴
猶太家庭的成長勵志教育課——每個孩子都是降臨人間的天使
每個孩子都是出色的棒球手
放棄責任是上帝不寬恕的
大聲說出孩子的優點
家庭和睦的孩子更容易成功
不要讓孩子感到窘迫
肯學習的人比知識豐富的人偉大
把孩子的話聽完再說
孩子成功來源於父母誇獎
相信就能做到任何事
先超越自己再超越別人
不把牛拉出來就不能回家
等待的人最終會得到一切
只有嘗試才能得到正確答案
猶太家庭的生命健康教育課——愛自己,愛生命,愛飲食
像愛惜生命一樣愛惜大自然
身體潔淨是宗教義務
飲食有度有時
食物營養搭配皆有說明
不要吃對身體有害的東西
三天喝一次的酒是黃金
猶太家庭的社交教育課——許多人向你祝賀,但真正的朋友萬里挑一
鼓勵孩子走出家門
泄露秘密意味著失去友誼
有尊重才能有自信
跟狗玩就會有跳蚤上身
不懂禮節就被瞧不起
好父母尊重孩子的友誼
優秀的孩子不是孤獨的
理解別人的痛苦
站在別人立場上考慮問題
脫離集體就是罪惡
與他人保持不同立場
有些爭論連上帝都無法裁決
再好的東西也不要強加於人
猶太家庭的處世教育課——應由心來操縱舌頭;而不應由舌頭來操縱心
遇到馬路訊息趕快逃跑
說大話者讓人鄙視
在誇獎別人之前決不誇獎自己
1+1+1>3
永遠不要嘲笑別人
乞丐襯衫里藏著珍珠
盡最大努力去幫助別人
愚蠢的夥伴比敵人還危險
做孩子孝敬長者的楷模
以自己需要的方式對待別人
強大從懷疑一切開始
絕不能輕信任何人
說過的話就一定要兌現
感情用事是犯錯誤的開始
猶太家庭的生存教育課——父母的態度可能會成為孩子失敗的因素
沒有什麼可以代替思考
父親是上帝委派的第一位教師
利益比說教更有力量
把好酒裝在普通罈子里
按自己的意願去讀書
給孩子制定一個勞動時間表
永遠不為孩子代勞
天才是個值得警惕的詞語
懂得太多就會成為發展障礙
遊戲中去發現孩子的才能
給孩子自由的空間
獨立思考,懷疑一切
天下沒有免費的午餐
猶太家庭的挫折教育課——是本就是不公平的,你們要早早學會適應
黑暗著開始明亮著結束
最好的禮物是放手
災難是好事
讓孩子自己說出答案
飢餓才能唱出動聽的歌
把懲罰的目的告訴孩子
批評前先說優點
利用業餘愛好培養堅韌精神
愛與尊嚴並駕齊驅
透過黑暗才能看見光明
猶太家庭的智力教育課——周圍的每一個人都有可能成為請教的對象
每個人都是你的教師
智慧重於門第出身
外語學習越早越好
好問題和好答案同樣重要
窮人和富人都要接受教育
學者的地位高於國王
教育越晚孩子智商越低
送給孩子一包蠟筆
質量勝過數量
知識從敬畏上帝開始
猶太家庭的習慣養成教育課——縱容孩子,他會讓你震驚
把書印到大腦里
沒有勞動的學問結不出果實
每天抽出一小時陪孩子
父愛比母愛更重要
培養孩子扮演教師的角色
想像力比知識更重要
好成績來源於好習慣
熱愛知識從愛書開始
神第一勤奮第二
讓孩子養成閱讀習慣
不到萬不得已不得賣書
興趣是成功的第一任教師
軟環境比硬環境有殺傷力
帶孩子與大自然親密接觸
讀101遍就比讀100遍好
天才始於注意力
猶太家庭的幼兒教育課——對於孩子來說,最重要的是教育而不是天賦
每天讀書給孩子聽
發現比天賦更重要
每個孩子都有音樂才能
早期教育不容忽視
別讓孩子輸在起跑線上
模式學習促成高智商
訓練眼睛是開發智力的第一步
儘早教會孩子說話
在遊戲中學會生存本領
向胎兒傳遞愛的信息
沒有學童的城市終將衰敗
為孩子選擇一所合適的學校
給予什麼就形成什麼
爬行階段不可超越
兩歲前打手兩歲後握手
猶太家庭的教育忠告課——懲罰壓抑孩子的天賦,讚美激發孩子的潛能
說謊不一定是不誠實
動搖原則就是毀滅孩子
認同孩子等於鼓勵孩子
家長講什麼孩子就記住什麼
鼓勵的效果勝過懲罰
不要貿然打斷孩子的活動
左手往外推右手往裡拉
不必要的比較最容易傷害孩子
每個孩子都是神聖的
……
序言
猶太民族在人類文明史上占有極其重要的地位。他們有自己國家的歷史並不長,但他們卻為人類文明做出了巨大貢獻。
迄今為止,世界上獲得諾貝爾獎的科學家中,有17%是猶太人:美國富翁中,有2名是猶太人;世界十大哲學家中,有8人是猶太人:猶太人藝術家更是數不勝數。他們超凡的智慧和才能,令世人感嘆折服。
群星璨燦的猶太政壇巨子、藝術精英、科學巨擘、思想大師、巨富大亨,諸如:偉大的革命導師馬克思,科學巨擘愛因斯坦,精神分析學大師弗洛伊德,音樂巨匠孟德爾頌,藝術大師畢卡索,20世紀的著名猶太人“核子彈之父”奧本海默,傳奇政商哈默,美國“奇緣博士”基辛格,“好萊塢叛逆之星”霍夫曼,以色列的倔老頭沙米爾,以色列總理沙龍等,更給猶太人披上了撲朔迷離的神秘面紗。
猶太民族造就了一大批空前絕後的偉人與名人。他們屬於各領域最出類拔萃的人物。認真研究後發現,他們的成功,除了教育,沒有什麼更神秘的地方……
本書通過近200則精彩的教育故事和案例,全面而簡練地展示了猶太民族的教子智慧。這些故事和案例都是猶太人從實踐中總結出來的,在猶太教育界流傳甚廣,可以說是猶太人對教育最直觀的看法與思考。
這些教子智慧包括美德教育、財富教育、生活教育、成長勵志教育、生命健康教育、社交教育、處世教育、生存教育、挫折教育、智力教育、習慣養成教育、幼兒教育等方面內容。可謂一書在手,猶太教子智慧盡覽無餘。
你一定聽過或讀過以上這些雋永的教育智慧言論。如果你還對這些智慧心存疑惑,那么就請翻開這本書,讓我們一起走近他們的心靈深處吧。
文摘
首先學會愛自己
你越讓自己保持愉快,你也就越聰明。只要你接受自己
便足夠了.自愛與別人對你的看法如何毫不相干。
基督教宣揚博愛,而猶太教卻教導人們首先要學會珍惜自己。猶太家長時常教育孩子:只有珍惜自己才懂得去珍惜別人。
一個15歲的女孩曾經問一位拉比:“我該怎么做才能過充實的生舌?”拉比的答案很簡單,只有4個字:“做你自己。”
在這個世界上.“我”是獨一無二的個體。“我”有自己的幻想、希望、美夢以及恐懼。“我”是自己的主人。因為“我”是自己的主宰,所以我能深刻了解自己。由於“我”認識自己,所以“我”能喜歡自己,接納自己的一切,進而將自己最好的一面呈現出來。
猶太人在2000多年的流浪漂泊中,受盡歧視、冷落甚至迫害。他們身在異地他鄉,除了依靠自己,再別無所依。因此,他們養成了依靠自己.靠自己來拯救自己的信念。
在他們看來,人活在世上,首先就要學會為自己謀福利,只有自己有了財富.才會真正具有幫助別人、普善眾生的力量;一個有價值的人生.就是靠自己奮鬥與拼搏,最終獲得成功的人生,而那些一天到晚心憂天下,而自己卻潦倒窮困的人,固然值得尊敬,但他們實際上並沒有做出貢獻。猶太人相信,只有懂得珍惜和完善自己,才真正懂得,也才真正有能力去幫助去解救別人。
一個人愛自己的方式很多,你可以選擇從喜歡自己的身體開始。
對於自我形象,你也可以做出同樣的選擇。如在智力方面,你可以按照自己制定的標準來判斷自己是否聰明。事實上,你越讓自己保持愉快,你也就越聰明。如果你在數學、英語或者寫作方面水平較差,並不說明你智力很差,這不過是你到目前為止選擇的一種結果而已。
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