圖書信息
著 叢 書 名： 出版時間：2011-06-01 版 次：1 頁 數：282 裝 幀：平裝 開 本：16開 所屬分類：圖書 > 教育與考試 > 特殊教育
內容簡介
美術作為心靈和生命體驗的創造物之一，與人類文明形影相隨，從紛繁多變的繪畫，神奇詭異的圖騰，到雄偉壯觀的建築，設計精美的藝術品，我們無不感受到藝術與生命、文化契合的節拍。無論是原始洞穴壁畫，還是博物館內的藝術收藏，美術作品始終表現和反映著人類自身的感覺、情感和認識經驗，忠實地記錄了人類智慧所能達到的認識高度和人性深度，也展示著不同創造者對自己的認識和理解。
不僅如此，美術活動還會觸及人的思維和心靈，給人以獨特的愉悅和滿足感。當作品演進中的各種視覺元素突然有了某種關聯和呼應，進而生髮出特有的形式意義和意味時，創作的作品反過來又會作用於處在藝術情境中的製作者和觀者，影響其感受和思維，統合和提升其自我體驗，增進自我認識，修復或改變自身對外界的認識及互動狀態。正因如此，經歷感知、認識、體驗、創造和認識自我的創造性藝術學習，又會促進學習者內在經驗的統合，成為展現自我和激發表達的有源之水，增進心智成長和感知覺的發展。所以，美術在特殊兒童的身心康復治療中具有不可忽視的作用。
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